《蝸牛與黃鸝鳥》教案

1、《蝸牛與黃鸝鳥》《蝸牛與黃鸝鳥》一、教學(xué)內(nèi)容：兒童歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》二、教學(xué)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)三、教材分析：《蝸牛與黃鸝鳥》是一首民族特色濃郁的臺(tái)灣歌曲，四二拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律輕松活潑、歌詞生動(dòng)有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。四、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱《蝸牛與黃鸝鳥》；2、指導(dǎo)學(xué)生相互合作，能夠主動(dòng)參與演唱活動(dòng)中的即興表演和創(chuàng)造性的音樂活動(dòng)

2、；3、通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的進(jìn)取精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱歌曲并體會(huì)歌曲中所表達(dá)的思想感情——不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求；難點(diǎn)：讓學(xué)生正確掌握節(jié)奏：XXXXXX︱XXX︱并讓學(xué)生在歌唱、表演的音樂實(shí)踐中感受愉悅。六、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：謎語：背著包袱不肯走，表面堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)里柔，行動(dòng)遲緩又拖拉，碰到困難就縮頭。有位叔叔把這個(gè)故

3、事編成了一首歌曲，歌名叫《蝸牛與黃鸝鳥》，讓我們來聽聽。同學(xué)們一定覺得這首歌曲很好聽吧！那就讓我們一起來學(xué)唱這首歌曲吧。1、播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，請(qǐng)同學(xué)講講蝸牛與黃鸝鳥的故事。師：你喜歡故事里的誰呢？喜歡它什么？師：小蝸牛背著一個(gè)重重的殼，爬得很慢，但它很執(zhí)著，有著堅(jiān)持不懈的精神，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。今天，我們就要來學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難的精神，比一比，誰先學(xué)會(huì)這首歌。2、復(fù)聽歌曲，同學(xué)們可小聲跟唱。聽完后讓學(xué)生找節(jié)奏較難，較難唱的部分

4、，教師分別教唱。重點(diǎn)教第一句“XXXXXX︱XXX︱”以及最后帶換氣符號(hào)的句子。3、教師：那你們想不想把故事唱出來呢？好，現(xiàn)在老師帶著大家一起把這個(gè)生動(dòng)有趣的故事唱一唱好不好??？教師指導(dǎo)學(xué)生自己試著演唱一遍，師打節(jié)奏。4、教師帶動(dòng)作帶表情語氣范唱一遍歌曲，請(qǐng)學(xué)生分析演唱的不同點(diǎn)，處理歌曲。A、第一句。師：蝸牛背著重重的殼，你們說說它爬起來感覺怎么樣？你們覺得這一句應(yīng)該怎么唱才能表現(xiàn)出蝸牛爬得很辛苦呢？引導(dǎo)學(xué)生用緩慢的速度，低沉的聲音來演