《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)設(shè)計

1、《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)設(shè)計《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析：1、教學(xué)內(nèi)容分析:《蝸牛與黃鸝鳥》是一首民族特色濃郁的臺灣歌曲，采用3／4拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋侓輕松活潑，歌詞生動有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。歌詞采用民間寓言的方式，托物言志，寓意深刻。2、學(xué)生分析：因為二年級學(xué)生好奇、好動，想象力豐富，模仿能力強(qiáng)，有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，營造自我展現(xiàn)的活動空間，滿足他們的表現(xiàn)欲望，營造豐富多彩的課內(nèi)外教

2、學(xué)活動，以科學(xué)合理的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，領(lǐng)悟音樂藝術(shù)的美。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生嘗試用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌曲中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛形象。2、通過學(xué)唱歌曲，學(xué)生懂得不能像黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處；并欣賞蝸牛不畏艱難、執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。3、在演唱、律動、表演等藝術(shù)實踐活動中，逐步鍛煉學(xué)生的思維能力和協(xié)作能力。三、教學(xué)重點：1、充分感受臺灣音樂的風(fēng)格特點。仔細(xì)聽老師唱歌時蝸牛和黃鸝鳥

3、的語氣有什么不一樣，教師再次播放歌曲動畫，請同學(xué)們仔細(xì)聽。4.學(xué)唱歌曲①帶著這種感覺跟著教師小聲唱一段。②分角色演唱歌曲。5.律動表演①生：歡快、活潑②跟著琴聲學(xué)唱歌譜。③生：蝸牛的聲音比較低沉(蝸牛唱的比較慢些，有勤懇踏實的感覺)：黃鸝鳥的聲音比較明亮（用驕傲的口氣唱）。④跟著伴奏唱一唱。⑤分角色唱一唱。⑥一起來進(jìn)行歌表演。（可觀看電腦資源）4、知識拓展小蝸牛：我要你向?qū)W習(xí)，不以自己的長處取笑別人的短處，要踏踏實實，學(xué)習(xí)你不畏艱難，對