少年與蝸牛

1、少年與蝸牛 少年與蝸牛有一個(gè)私塾，學(xué)生很多。有一天，先生教了學(xué)生一首詩(shī)，有五十多句，看來(lái)很不容易背誦。先生對(duì)學(xué)生說(shuō)：“明天背誦，如果誰(shuí)背得熟有獎(jiǎng)品。”其中有一個(gè)學(xué)生，向來(lái)大家叫他笨孩子。他自己就想，“先生今天教的詩(shī)，恐怕聰明的孩子也背不過(guò)，我哪能有希望呢？” 回家以后，他垂著頭，皺著眉，無(wú)精打采。祖母看到孫子這種表現(xiàn)很難過(guò)，問(wèn)道：“孩子，你為什么事不高興？”這個(gè)孩子把事情原原本本地告訴了奶奶。小孩子說(shuō)：“我很笨，同學(xué)們都叫我笨孩子，那

2、些聰明的孩子都可能背不過(guò)，我就更不用說(shuō)了?！边@時(shí)，奶奶回頭向墻上一看，正巧有一個(gè)蝸牛正在那里向上爬。 奶奶指著蝸牛向孩子說(shuō)：“你看這蝸牛的行動(dòng)不是很慢嗎？但是我知道只要它專(zhuān)心向上爬，一定會(huì)爬到墻頂上去的?，F(xiàn)在你來(lái)和它比賽比賽，蝸牛上一塊磚，你讀一遍詩(shī)?！北啃『⒙?tīng)了奶奶的話(huà)，自己想“我不能同人比賽，難道還不能和蝸牛比賽嗎？”他拿定主意，蝸牛上一塊磚，他讀一遍詩(shī)。不到蝸牛爬到墻頂，他就把詩(shī)背過(guò)了。 第二天，在課堂上，全班沒(méi)有一個(gè)人能背下

3、這首詩(shī)來(lái)，只有這個(gè)小笨孩熟練地背下來(lái)了。 少年與蝸牛 少年與蝸牛有一個(gè)私塾，學(xué)生很多。有一天，先生教了學(xué)生一首詩(shī)，有五十多句，看來(lái)很不容易背誦。先生對(duì)學(xué)生說(shuō)：“明天背誦，如果誰(shuí)背得熟有獎(jiǎng)品?！逼渲杏幸粋€(gè)學(xué)生，向來(lái)大家叫他笨孩子。他自己就想，“先生今天教的詩(shī)，恐怕聰明的孩子也背不過(guò)，我哪能有希望呢？” 回家以后，他垂著頭，皺著眉，無(wú)精打采。祖母看到孫子這種表現(xiàn)很難過(guò)，問(wèn)道：“孩子，你為什么事不高興？”這個(gè)孩子把事情原原本本地告訴了奶奶

4、。小孩子說(shuō)：“我很笨，同學(xué)們都叫我笨孩子，那些聰明的孩子都可能背不過(guò)，我就更不用說(shuō)了?！边@時(shí)，奶奶回頭向墻上一看，正巧有一個(gè)蝸牛正在那里向上爬。 奶奶指著蝸牛向孩子說(shuō)：“你看這蝸牛的行動(dòng)不是很慢嗎？但是我知道只要它專(zhuān)心向上爬，一定會(huì)爬到墻頂上去的。現(xiàn)在你來(lái)和它比賽比賽，蝸牛上一塊磚，你讀一遍詩(shī)?！北啃『⒙?tīng)了奶奶的話(huà)，自己想“我不能同人比賽，難道還不能和蝸牛比賽嗎？”他拿定主意，蝸牛上一塊磚，他讀一遍詩(shī)。不到蝸牛爬到墻頂，他就把詩(shī)背過(guò)了