蝸牛與黃鸝鳥(音樂教案)

1、教案學(xué)案專用稿注:二次備課用紅筆在電子稿上修改課題課題:蝸牛與黃鸝鳥蝸牛與黃鸝鳥(第1課時(shí))主備人：第1個(gè)教案總第1個(gè)教案教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)（一）能力目標(biāo)：能夠用歡快、活潑的情緒，有彈性、連貫的聲音演唱《蝸牛與黃鸝鳥》。（二）知識目標(biāo)1、掌握XXX、XXX等節(jié)奏型，并利用各種節(jié)奏型提高識譜能力。2、發(fā)展對音樂的感受力、表現(xiàn)力，啟迪想象力，拓展思維，培養(yǎng)節(jié)奏感。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)不怕困難，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。重點(diǎn)重點(diǎn)準(zhǔn)確演

2、唱歌曲，體驗(yàn)歌曲輕快優(yōu)美的情緒，最終能表現(xiàn)出這種風(fēng)格。難點(diǎn)難點(diǎn)1、正確掌握XXXXXX等節(jié)奏型，利用節(jié)奏提高識譜能力。2、分別用頓音和連音的演唱方法演唱。課前課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程二次備課一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)情感交流情感交流學(xué)生隨音樂走進(jìn)教室，師生問好，情感交流。1律動(dòng)：春天來了，小燕子飛回來了，你們聽，小燕子邀請小朋友們一起來舞蹈，你們愿意嗎？播放《小燕子》，隨音樂舞蹈。2小黃鸝鳥聽見了，也亮出了歌喉，聽，模

3、仿黃鸝鳥（發(fā)聲練習(xí)）二、趣味節(jié)奏二、趣味節(jié)奏解決難點(diǎn)解決難點(diǎn)出示葡萄圖片教案學(xué)案專用稿注:二次備課用紅筆在電子稿上修改了歌曲的難點(diǎn)，這種有效地手段是通往成功的一條捷徑。）三、技趣相融三、技趣相融學(xué)習(xí)歌曲學(xué)習(xí)歌曲1、故事導(dǎo)入：同學(xué)們，看著這些酸酸甜甜的大葡萄想不想痛痛快快地吃上一頓呀？不光我們喜歡吃，連小蝸牛也想吃呢。春天，當(dāng)葡萄樹剛發(fā)出嫩芽時(shí)，小蝸牛就背著重重的殼往樹上爬。住在樹上的黃鸝鳥看見了就嘲笑小蝸牛，小蝸牛微笑道：“我知道自己爬

4、的慢，所以要早早動(dòng)身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了嗎？”兩只黃鸝鳥聽完，不好意思的飛走了。2、初聽歌曲，感受情緒。師：同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)小事故嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)根據(jù)這個(gè)小故事編寫的一首歌曲，名字就叫《蝸牛與黃鸝鳥》，請聽。3、師范唱，聽辨拍子。師：下面老師來考考你，聽老師唱一遍，你來做一道選擇題，這首歌曲是二拍子還是三拍子的？4、體會(huì)二拍子。師：同學(xué)們，小蝸牛正是踏著二拍子的步伐往樹上爬的，讓我們聽音樂一起來模仿。5、體會(huì)二拍子的強(qiáng)