《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)藏龍小學(xué)邱宗敏【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福與快樂(lè)積累重點(diǎn)詞句，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓展運(yùn)用。2、抓住重點(diǎn)詞句，通過(guò)激情朗讀，體會(huì)課文的文字之美，情感之濃。3、對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福與快樂(lè)。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)人民和周總理心連心的感情。【教學(xué)準(zhǔn)備】搜

2、集周總理資料，在班級(jí)進(jìn)行周總理資料展示，多媒體課件【教學(xué)流程】課前談話，引出“難忘”。課前談話，引出“難忘”。一、一、檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課。檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課。播放傣族人民過(guò)潑水節(jié)的視頻圖片。師相機(jī)旁白：在我國(guó)云南省西雙版納地區(qū)有一個(gè)能歌善舞的少數(shù)民族——傣族。每到傣歷的新年，火紅火紅的鳳凰花盛開(kāi)，傣族的男女老少都穿上節(jié)日的盛裝，端著清水，慶祝自己一年一度最喜歡的節(jié)日——潑水節(jié)。根據(jù)傣族的習(xí)俗，這一天，人們要互相潑水以表達(dá)對(duì)他人真誠(chéng)美好的

3、祝福。水潑在身上越多，就表示對(duì)他人的祝福越真誠(chéng)。這樣有趣的節(jié)日，同學(xué)們你們想去參加嗎？（生：想?。煟菏前。恢鼓銈兿?yún)⒓幽?，全世界人民都想?yún)⒓?，那現(xiàn)在我們趕緊坐上時(shí)光機(jī)，一起去參加他們的潑水節(jié)吧?。ò鍟n題）生齊讀課題。二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1、師：哪個(gè)詞需要重讀？（難忘的）傣族人民年年都過(guò)潑水節(jié)，可1961年（板書：1961年）的潑水節(jié)卻給傣族人民留下了難忘的記憶，這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題自由地大聲地

4、朗讀課文。2、反饋?zhàn)x書所得：讀了課文，你覺(jué)得1961年的潑水節(jié)與往年最大的不同在于什么？（周總理來(lái)了，老師相機(jī)板書：周總理）3、交流匯報(bào)資料：同學(xué)們，你對(duì)周總理了解多少呢？（生自由匯報(bào)）師：這是一位了不起的人物——出示周恩來(lái)的圖片，配上文字：他12歲就立志“為中華之崛起而讀書”。他是我們共和國(guó)的第一位國(guó)家總理。他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，新中國(guó)取得的每一項(xiàng)成就都有他的心血他的足跡遍布全球，全世界愛(ài)好和平的人都是他的朋友。他就是我們敬愛(ài)的總理—

5、—周恩來(lái)。為了更好地參加這一年的潑水節(jié)，我們得收集好鳳凰花，帶上象腳鼓才行喲！相機(jī)出示生字、生詞。4、出示生字，檢查學(xué)習(xí)情況鳳凰傣恩敲撒襟褂咖啡踩端蘸壽（1）指名認(rèn)讀生字，師相機(jī)正音。（2）去掉拼音，指名認(rèn)讀生字。（3）齊讀生字，想一想你會(huì)用什么方法記住這些生字？三、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟三、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟過(guò)渡：過(guò)渡：就是這樣的好總理要和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)，大家心情怎樣？（格外高興）你是從哪里知道的？請(qǐng)讀出來(lái)。1、學(xué)習(xí)課文第學(xué)習(xí)課文第

6、1自然段。自然段。1）指名讀1自然段，指導(dǎo)讀出傣族人民的興奮心情。師：傣族人民為什么高興?。浚≒PT展示：“因?yàn)椤浴保?）齊讀第1自然段。2、學(xué)習(xí)課文第、學(xué)習(xí)課文第2自然段。自然段。過(guò)渡：過(guò)渡：周總理要來(lái)了，傣族人民是怎樣歡迎他的呢？1）請(qǐng)同學(xué)們默讀第2段，從中勾畫出描寫傣族人民歡迎周總理的句子。2）指名匯報(bào)。3）傣族人民用各種方式來(lái)迎接周總理，其中哪個(gè)場(chǎng)景讓你印象最深(相機(jī)出示)句子1：一大早，人們敲起象腳鼓，興高采烈地從四

7、面八方趕來(lái)。6)有什么比總理的祝福更可貴呢？傣族人民接受著這珍貴的祝福，一邊盡情歡呼，一邊潑水，深情祝福周總理，祝福他（健康長(zhǎng)壽）。人們還會(huì)向總理祝福什么呢？（生想象匯報(bào)）7）指導(dǎo)有感情朗讀第4自然段。在這個(gè)潑水節(jié)里，總理祝福人民，人民祝?？偫恚@樣的時(shí)刻，是多么幸福、多么快樂(lè)呀！讓我們一起讀讀這段，讀出幸福和快樂(lè)的感覺(jué)來(lái)。（生齊讀）5、學(xué)習(xí)課文5、6、7自然段。過(guò)渡：就讓這清清的水，潑呀，灑呀?。ㄕn件出示最后三個(gè)自然段）歡樂(lè)的時(shí)光總是

8、那么短暫，周總理就要離開(kāi)了，但是這個(gè)潑水節(jié)已經(jīng)永遠(yuǎn)留在了傣族人民的記憶中，每當(dāng)翻閱這些照片，傣族人民都會(huì)忍不住感嘆——“多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)!多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)!”很多年過(guò)去了，每到鳳凰花開(kāi)的季節(jié)，人們都倍加想念周總理，想念1961年的潑水節(jié)。到這里，我們讀完了整篇課文，假如讓你用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)1961年傣族人民的這個(gè)潑水節(jié)，你會(huì)用什么詞(學(xué)生說(shuō))是啊，1961年的潑水節(jié)對(duì)于傣族人民來(lái)說(shuō)，是難忘的，幸福的，激動(dòng)的