一年級班主任工作經(jīng)驗交流

1、班主任工作經(jīng)驗交流班主任工作經(jīng)驗交流中壩小學：梁依彩中壩小學：梁依彩我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗算不上，在此只能說說自己在班級工作中的一些做法和體會，不足之處，還望批評指正。一、行為習慣，常抓不懈一年級是小學階段良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的行為習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。剛開學的時候，我就把行為習慣的養(yǎng)成當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習

2、習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起。也注視學生的衛(wèi)生習慣，教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們的課桌椅，愛護墻壁。學生在上課過程中，時間一長，注意會不集中，小動作就會多起來。我會及時組織紀律。這時采用口令式的語句，如：一二三，請坐端：小嘴巴，不說話。并點名批評坐姿不好的同學，同時表揚做得端正的學生。習慣的培養(yǎng)對于小學生來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過

3、程，因此，我經(jīng)常會利用課前、班會課反復強調(diào)、鞏固這些習慣，讓學生的習慣得到很好的養(yǎng)成。二、具體要求，指導到位低年級的學生要注重細節(jié)，把該做的事指導到位。比如掃地，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，學生掃地時往往是拿起笤帚就掃，東一下，西一下，掃了半天還在原地打轉(zhuǎn)，針對這種情況，我專門找個時間教他們掃地。我先拿起笤帚從教室最后面一笤帚一笤帚往前掃，告訴他們掃地的幾個同學要相互合作每人一排掃，不要漏掃，不要重掃。這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們掃地，一個個

4、可認真了，比以前好多了，都能在我規(guī)定的時間內(nèi)做完衛(wèi)生。同樣的道理，擦桌子、衛(wèi)生工具擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。通過對學生日常行為的教育、管理和約束，使學生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高，現(xiàn)在，班級日常管理的各項工作如關燈，擺放掃帚、收優(yōu)秀班集體的時候，孩子們會哀聲嘆氣，甚至會責怪違紀違規(guī)的同學。這時我明白，學生已經(jīng)懂得了集體榮譽的重要性。在班會課上，我會強調(diào)，要為集體榮譽而努力，集合要做到快靜齊

5、，上操站隊要整齊，升旗時要肅立，要保持教室衛(wèi)生的整潔干凈，排隊去餐廳吃飯，用餐時不說話等等文明行為。一學期快完了，孩子們進步很大，根據(jù)學校的“五比”紀律制度，他們懂得了不能違紀違規(guī)，爭取人人做一個文明守紀的好孩子，看著一周周文明班級體光榮的錦旗掛在我班時，孩子們心里樂開了花。大大增強了孩子們的集體榮譽感?？傊鰹橐荒昙壍陌嘀魅?，我總結(jié)了要做到“三勤”，嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”，即留心觀察，用心琢麼，耐心引導。特別是我們低年級的班