七年級(jí)體育課蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)及教案

1、體育課教學(xué)設(shè)計(jì)及教案體育課教學(xué)設(shè)計(jì)及教案年級(jí)：七年級(jí)授課教師：崔鵬飛教學(xué)內(nèi)容：蹲踞式起跑游戲一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校體育教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。短跑在體育教學(xué)中占有特殊地位，是中學(xué)田徑教學(xué)的主要內(nèi)容之一，通過短跑教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的速度素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于拼搏的精神，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、教材分析二、教材分析

2、根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的鍛煉特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)和提高學(xué)生心理健康水平。通過學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)，使學(xué)生掌握正確的起跑姿勢；通過各種游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神。三、學(xué)生分析三、學(xué)生分析A、有利因素：由于初一年級(jí)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性是不難調(diào)動(dòng)的。B、由于初一年級(jí)學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定、好動(dòng)、自制力不強(qiáng)，還要在教學(xué)中教師多多提醒和引導(dǎo)，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。四、

3、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的蹲踞式起跑技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)、靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備部分游戲（錘子、剪刀、布）1.師生互動(dòng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2.口令指揮，聲音洪亮，以良好的精神風(fēng)貌感染學(xué)生。1.學(xué)生跟著老師一起律動(dòng)。2.學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲活動(dòng)。1.組織：要求:活動(dòng)有序、一致2.組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形要求：活動(dòng)充分、動(dòng)作到位9基本部分1.蹲踞式起跑技術(shù)教學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)：聽到“各就位”口令后，兩

4、手臂伸直，四指并攏，拇指張開成：“八”字形，兩手稍比肩寬，放在起跑線后沿，左腳放在起跑線后約一腳或一腳半長，右膝跪在左腳的中間部位，身體中心由兩手臂平均分配，目視前下方約4050公分，聽到“預(yù)備”口令后，臀部略抬起，高于肩部，兩小腿趨于平行。1.依據(jù)教學(xué)圖，給學(xué)生講解蹲踞式起跑及起跑后的快速起動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)。教師邊講解邊進(jìn)行分解動(dòng)作及完整動(dòng)作的示范，讓學(xué)生建立正確的技術(shù)概念。2.將學(xué)生分成四個(gè)小組，一二組由教師指揮進(jìn)行蹲踞式起跑的練習(xí)，在練

5、習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并予以糾正。三四組由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。1.學(xué)生成四列橫隊(duì)，前兩列蹲下，認(rèn)真看教學(xué)圖，聽老師講解動(dòng)作要領(lǐng)并看老師示范完整技術(shù)動(dòng)作。2.各小組聽從教師指揮，練習(xí)蹲踞式起跑。1.組織：四列橫隊(duì)要求：注意力集中，認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀看老師示范1.組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂聽口令，練習(xí)蹲踞式起跑。2.組織：三四組進(jìn)行練習(xí)26結(jié)束部分放松身心，調(diào)整身體狀態(tài)1.宣布集合2.游戲3.對(duì)本次課進(jìn)行總結(jié)，并提出希望與