西師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案

1、表內(nèi)乘法乘法的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第2—3頁(yè)例1、例2以及課堂活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景，初步理解乘法的意義。2、知道乘法算式各部分的名稱，會(huì)讀、寫乘法算式。3、經(jīng)歷觀察、操作等學(xué)習(xí)乘法的過程，感受加法與乘法間的聯(lián)系。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛樹護(hù)樹的教育教學(xué)重點(diǎn)：初步理解乘法的意義。教學(xué)難點(diǎn)：感受加法與乘法間的聯(lián)系教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺(tái)、掛圖、小棒、圖片等教學(xué)過程：一、出示主題圖，學(xué)生觀察。提出數(shù)學(xué)問題，怎樣列算式？教師板書加法算

2、式。二、情境引人，探究引新1、出示第2頁(yè)情境圖，提問：看圖，你想知道什么？怎樣才能知道一個(gè)植了多少棵樹？2、學(xué)生發(fā)表自己的意見。教師板書：1＋1＋1＋1＋1＋1＋……＋1＝282＋2＋2＋……＋2＝287＋7＋7＋7＝284＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝28……3、提問：剛才的計(jì)算中，你們有什么感受？4、學(xué)生觀察算式，小組交流。你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是連加法、加數(shù)相同、得數(shù)相同等）5、教師：都是幾個(gè)幾相加。6、學(xué)生看算式，說(shuō)說(shuō)幾個(gè)幾相加（4個(gè)7

3、相加）7、教師：求4個(gè)7或7個(gè)4相加是多少，可以用加法計(jì)算，還可以用一種更簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，就是我們要學(xué)習(xí)的新知識(shí)——乘法揭示課題：乘法的初步認(rèn)識(shí)二、互動(dòng)探索1、介紹乘法讀法、寫法（1）4個(gè)7和7個(gè)4相加的和用乘法怎樣表示呢？板書：7447（2）比較加法和乘法有什么不同？2、認(rèn)識(shí)乘法各部分的名稱3、學(xué)習(xí)例2（1）學(xué)生操作，按老師的要求擺：每次擺3根擺4次，一共有多少根小棒？怎樣列算式，還可以怎樣列？你是怎樣想的？（2）小組討論：觀察例1、

4、例2各個(gè)加法算式、乘法算式，什么情況下可以用乘法計(jì)算？三、課堂活動(dòng)練習(xí)一第5題。①學(xué)生觀察圖，小組活動(dòng)。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？②全班交流。三、游戲活動(dòng)。同桌活動(dòng)。擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。每堆擺5個(gè)●，擺了4堆。——————5445四、課堂小結(jié)。1.2的乘法口訣第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第6—7頁(yè)例1、例2以及課堂活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來(lái)源。2、熟記2的乘法口訣。3、會(huì)用2的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)

5、保教育，不要用一次性筷子教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編乘法口訣的過程教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用2的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺(tái)、掛圖、小棒、圖片等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、小朋友，你們吃飯用什么工具？……2、引入新課二、學(xué)習(xí)例11、學(xué)生操作填表。用小棒模擬筷子，一雙一雙地?cái)[，擺出9雙。邊擺邊數(shù)，一雙2根……然后填6頁(yè)的表。2、觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能用一個(gè)算式表示2雙筷子有多少根嗎？怎樣求3雙筷子有多少根？4雙呢？……9雙呢？