人教版六年級上冊音樂教案

1、1第一單元第一單元我的祖國我的祖國《我的中國心》《我的中國心》教學目標：1、情感目標：有感情的演唱歌曲，體會歌曲中游子的愛國情懷，并通過歌曲的學習，激發(fā)學生的愛國情懷。2、知識目標：通過歌曲的學唱，能夠獨立分析歌曲，了解歌曲的結(jié)構(gòu)。3、能力目標：學生在演唱中感受音樂的表現(xiàn)力，科學合理地運用氣息，用自然飽滿深情的聲音表現(xiàn)歌曲，體驗歌曲中的情緒情感變化，抒發(fā)出對祖國的熱愛與贊美之情。教學重點：1、能很好的體會歌曲中的愛國情懷，通過歌曲的學習

2、，能很好的激發(fā)學生的愛國情懷。2、能有感情的演唱歌曲《我的中國心》教學難點：歌曲感情的處理，能較好的激發(fā)學生的愛國情懷。教材分析：《我的中國心》是香港歌星張明敏在1984年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上唱的一首歌，它深深的打動了海內(nèi)外億萬中華兒女的心。歌詞通過一位海外游子的深情訴說，刻畫了海外游子對祖國的赤子之心。歌曲結(jié)構(gòu)為AABA′曲式結(jié)構(gòu)。A段63五聲音階結(jié)構(gòu)的旋律給人一種深沉平穩(wěn)抒情的感覺。B段的兩個樂句以模進的形式產(chǎn)生高潮讓人心潮起伏

3、，思鄉(xiāng)之情一浪高過一浪。最后又回到A段的平靜。結(jié)束句提高八度音高來表達無論如何也改變不了海外僑胞的赤子之心。教學過程：1.導入新課：舉一些身在異鄉(xiāng)的例子讓學生體會游子的心情。2、初聽歌曲，感受歌曲的情感（介紹歌曲創(chuàng)作背景）。這首歌曲表達了一種什么樣的思想感情？（表達了游子思念家鄉(xiāng)和對祖國無限熱愛的情感）。3、再聽歌曲，找出第一樂句的旋律(前兩行)在歌曲中出現(xiàn)了幾次（３次）。每次出現(xiàn)是不是一樣的？哪里不一樣？4、學生演唱一、二、四樂句。找

4、出相同的樂句和有變化的樂句，并對聲音進行要求指導(第四樂句在第一、二樂句的基礎上結(jié)尾的音高有變化)。告訴學生把相同的一、二樂句用A表示，把有變化的第四樂句用A′表示，剩下的第三樂句用B表示，所以我們這首歌的節(jié)構(gòu)就是AABA′的結(jié)構(gòu)。5、學生分別讀一、二、四樂句的歌詞，找出幾個最能體現(xiàn)華僑們愛國的詞進行分析。3了強烈的愛國主義心聲。為帶《東方之珠》這首歌，以含蓄而富于詩意的語言描繪了香港的地理位置、歷史滄桑和迷人的夜色；并擬人化地表現(xiàn)了人

5、們對香港的無限眷戀。補充段的單二部曲式。2、初次播放，感受音樂：歌曲的第一部分為復樂段結(jié)構(gòu)。兩個樂段的旋律基本相同。兩個樂段中的第一樂句，相對地說，都比較平穩(wěn)。然而，其第二樂句，開始時是連續(xù)的同音重復，緊接著便八度大跳轉(zhuǎn)入低音區(qū)。它似乎從親切、溫柔的呼喚開始，以耐人尋味的深情加以延續(xù)。歌曲的第二部分有轉(zhuǎn)向下屬調(diào)的明顯傾向，使歌曲的色彩產(chǎn)生鮮明的變化。3、再次分段欣賞音樂，學生學唱部分選段：學生再次欣賞《東方之珠》，聆聽并感受、體驗其音樂

6、內(nèi)容、音樂情緒，理解其特區(qū)人民渴望回到祖國懷抱的愿望。4、學唱歌曲，并運用正確的感情演唱歌曲。（分析、討論歌曲的演唱的情感，并會演唱歌曲。）5、拓展：《明天會更好》課后反思：課后反思：欣賞《“自新大陸”第二樂章》欣賞《“自新大陸”第二樂章》教學目標：1、能夠用自然、圓潤的聲音，有感情地演唱《念故鄉(xiāng)》，并能背唱這一首歌。2、通過過欣賞，了解捷克作曲家德沃夏克；了解《自新大陸交響曲》，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。3、能夠為《第九(自新