人教版語文七年級上冊新版教案第6課 我的老師

1、1《我的老師》《我的老師》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)知識目標(biāo)：1、理解推斷詞語的含義；2、把握作者思路，分析各個片段之間的聯(lián)系和照應(yīng)；3、體會字里行間蘊(yùn)藏的思想感情。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)圈點(diǎn)批注能力；2、集中注意力默讀。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)蔡老師的美好心靈，培養(yǎng)尊敬和熱愛老師的感情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：1、真摯的師生感情；2、關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；3、記事寫人有主有從，詳略得當(dāng)。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生利用

2、工具書結(jié)合頁下注釋，讀準(zhǔn)課文，了解課文大意；2、。上網(wǎng)或查資料書籍了解作者教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語：、導(dǎo)語：有人說：“老師是塑造人類靈魂的工程師。”“老師像蠟燭，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路?！薄袄蠋熓侨颂?，載著學(xué)生攀登科學(xué)的高峰?！蓖瑢W(xué)們，從幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過你們，這些老師給你們留下了什么印象？他們給了你們哪些支持、鼓勵和幫助呢？哪位老師使你終生難忘呢？在第個老師節(jié)來臨之際，讓我們懷著深深的感激和熱愛之情

3、，回憶一位最使你難忘的老師，講述一下你們之間發(fā)生過的小故事。（生自由練說。）今天我們一起來學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名作家魏巍寫的回憶他的小學(xué)老師蔡蕓芝先生的一篇文章。2、作者簡介：、作者簡介：3依戀——是留戀，舍不得離開的意思。文章列舉蔡老師的五件小事，寫出了老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師的真摯感情。在此基礎(chǔ)上，作者寫了“我”依戀蔡老師的兩件事。蔡老師成為孩子們生活中少不了的人，放假前孩子們與老師難分難舍；暑假中渴望老師返校，感到時間的漫長；作者思念老師，甚

4、至夢中尋找。思念——文中最后幾句“我是多么想念我的蔡老師啊”，“什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢”，“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了”，深情的語句抒發(fā)了對蔡老師的思念之情，與開頭相呼應(yīng)。）2、有人認(rèn)為，本文著重寫的是蔡老師愛學(xué)生，也有人認(rèn)為，著重寫的是蔡老師令“我”難忘。你的看法呢（二者不可割裂開來，蔡老師令“我”難忘，是因?yàn)椴汤蠋煖厝岽葠邸⒀普T、酷愛學(xué)生；正是蔡老師有一顆熱愛學(xué)生的美好心靈，才

5、使得“我”(我們)銘記在心，難以忘懷。）3、你認(rèn)為課文中哪些詞語、句子用得最好？為什么？請用“你覺得詞（或句子）用得好，好在它寫出了（或表現(xiàn)了）”的句式來表達(dá)。4、請各位同學(xué)有感情的、有選擇地朗讀文中的某件小事，細(xì)細(xì)品味蔡老師的一顆摯愛學(xué)生的美好心靈，體會作者對老師的依戀、思念之情。（以小組為單位，每組推薦一位同學(xué)朗讀，讀完另一組同學(xué)評價，檢查同學(xué)們是否讀出其中的感情。）五、拓展遷移五、拓展遷移1、口頭復(fù)述“夢里尋師”的故事。要求：說清