人教版語文七年級上冊新版教案第22課 看云識天氣

1、《看云識天氣》《看云識天氣》課型：講讀教學目標知識目標：知識目標：（1）了解云和天氣的密切關系，獲得識別陰晴雨雪天氣的知識；（2）體會本文寓準確于生動形象的語言特點。（3）理解本文“總說——分說——總說”的結(jié)構(gòu)形式。（4）積累有關諺語。能力目標：能力目標：（1）培養(yǎng)學生觀察分析能力，能根據(jù)天上的云彩推測天氣的陰晴雨雪；（2）培養(yǎng)學生用準確的語言作生動說明的能力。（3）培養(yǎng)學生的歸納綜合能力。情感目標：情感目標：（1）培養(yǎng)良好的觀察習慣和

2、科學精神。（2）激發(fā)學生熱愛大自然，積極探索大自然的興趣。教學重點：教學重點：（1）分析把握文章的結(jié)構(gòu)層次。（2）感受文章說明語言的特點。教學難點：教學難點：區(qū)分云彩繁多復雜的形狀、種類。教學方式：教學方式：合作探究。教學媒體：教學媒體：多媒體課時安排：課時安排：2課時教學過程：教學過程：一、導入一、導入唐代詩人劉禹錫《竹枝詞》詩中有這樣兩句“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，因其用諧聲雙關表情達意而顯新穎、可喜。大自然的晴雨天氣真的像

3、人的感情那樣捉摸不定嗎？除了天氣預報，人們還根據(jù)什么識別天氣變化呢？是的，還可以通過空中飄浮的云彩，那么到底怎樣通過云彩預知天氣呢？今天，我們一起學習一篇科普文《看云識天氣》從中學習解讀天氣變化的知識。（板書文題）同時展示云圖）其他示例：（1）當積云迅速向上凸起，形成高大的云山時就變成了我，我是積雨云，然后我越長越高，慢慢變黑，最后我整個倒下了，這是烏云彌漫、雷聲隆隆、電光閃閃，馬上下起了暴雨，有時還伴有冰雹或者龍卷風。（2）我是卷層云

4、，是在連綿的雨雪來臨之前出現(xiàn)在天空的一層薄云，看到我，請大家出門前帶上雨具。（3）我的綽號叫“毛玻璃”，是由卷層云積聚而來的，透過我看天就會模糊不清因而得名，其實我的真名叫“高層云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不離。教師總結(jié)：在“各種云”的介紹中，我們不僅認識了云，而且也學會了看云識天氣。2、完成表格，進一步了解云和天氣的關系。完成表格。種類形狀位置天氣卷云像羽毛像綾紗最高陽光可以透過它照到地面，天氣晴朗卷積云像粼波很高它不會帶來

5、雨雪積云像棉花團2000米左右在天空映著溫和的陽光高積云像羊群2000米左右云塊間露出碧藍的天空天晴卷層云仿佛白色綢幕高它向前推進，天氣將轉(zhuǎn)陰高層云像毛玻璃低它預示將要下雨或下雪雨層云布滿天空更低雨雪就開始下降積雨云形成高大的云山更低馬上就會下暴雨完成表格。光名產(chǎn)生和分布情況光彩天氣征兆暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時風華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨一虹雨過天晴，在太陽對