人教版語(yǔ)文九年級(jí)上寫(xiě)作續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)

1、九年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文教研組集體備課教研組集體備課主備人馬振梅課題第六單元寫(xiě)作：寫(xiě)演講稿課時(shí)2課時(shí)寫(xiě)作目標(biāo)1、掌握續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)的基本要求和方法，具備基本改寫(xiě)和續(xù)寫(xiě)能力。2、進(jìn)行續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力。寫(xiě)作重點(diǎn)掌握續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)的基本要求和方法，具備基本改寫(xiě)和續(xù)寫(xiě)能力。寫(xiě)作難點(diǎn)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備與本文相關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備查閱有關(guān)的資料引入有問(wèn)題直接引入，如何續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)呢？準(zhǔn)備活動(dòng)本文相關(guān)資料寫(xiě)作

2、過(guò)程續(xù)寫(xiě)的方法和技巧續(xù)寫(xiě)的方法和技巧續(xù)寫(xiě)是一種比較常見(jiàn)的“給材料作文”，就是根據(jù)所提供的材料，按照一定的提示，從已有的條件出發(fā)，去推想故事發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的情況，展開(kāi)合理、充分的想象，構(gòu)思適當(dāng)?shù)那楣?jié)，緊扣所供材料，寫(xiě)成一篇完整的文章。續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)造思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。一一續(xù)寫(xiě)的分類(lèi)續(xù)寫(xiě)的分類(lèi)常見(jiàn)的續(xù)寫(xiě)方式有兩種：一種是常見(jiàn)的續(xù)寫(xiě)方式有兩種：一種是根據(jù)一篇文章的主要內(nèi)容和基本情節(jié)接著寫(xiě)下去，這是一種讀寫(xiě)結(jié)合的

3、續(xù)寫(xiě)方式讀寫(xiě)結(jié)合的續(xù)寫(xiě)方式，往往要求寫(xiě)出一篇有所發(fā)展，情節(jié)不同的新故事來(lái)。新故事與原來(lái)的故事情節(jié)有一定聯(lián)系，新故事的中心思想可以是原來(lái)的，也可是以是新的中心思想。另一種方式是另一種方式是給文章開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)情節(jié)或續(xù)寫(xiě)文章結(jié)尾寫(xiě)情節(jié)或續(xù)寫(xiě)文章結(jié)尾，這在考場(chǎng)作文中出現(xiàn)的比較多，由于是續(xù)寫(xiě)片段，一般不必長(zhǎng)篇大論。這類(lèi)續(xù)寫(xiě)，要求在理解原文的主要內(nèi)容和中心思想，展開(kāi)想象，對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，力求使所改寫(xiě)的文章與原文保持一致。二.續(xù)寫(xiě)的寫(xiě)作要求續(xù)寫(xiě)的寫(xiě)作

4、要求①在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫(xiě)出故①在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫(xiě)出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。事情節(jié)的發(fā)展和變化。②展開(kāi)充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)。②展開(kāi)充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)。③續(xù)寫(xiě)文章要在主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特③續(xù)寫(xiě)文章要在主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格上與原文保持一致；續(xù)寫(xiě)部分的主題必須是健康點(diǎn)和風(fēng)格上與原文保持一致；續(xù)寫(xiě)部分的主題必須是健康的，有意

5、義的。的，有意義的。三.續(xù)寫(xiě)的方法和步驟續(xù)寫(xiě)的方法和步驟①一般先確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)，接著就可以動(dòng)筆寫(xiě)了。②展開(kāi)想象，合理推測(cè)情節(jié)發(fā)展。展開(kāi)想象，就是對(duì)原教師備注人稱(chēng)改為第一人稱(chēng)。2改變敘述方式，即把人物對(duì)話改為敘述形式。3改變文章的體裁，把古詩(shī)改為短文，詩(shī)歌改成記敘文等。4結(jié)構(gòu)的改寫(xiě)。如將順敘改為倒敘、插敘，或重新組織材料。二、改寫(xiě)的基本要求二、改寫(xiě)的基本要求1、改寫(xiě)后的文章不能出現(xiàn)與原文不一致的中心思想。要抓住原文的中

6、心思想和重點(diǎn)部分，確定其取舍、詳略和結(jié)構(gòu)安排。2、要處理好原文和改寫(xiě)文的關(guān)系，既要符合原文的意思，又應(yīng)加上自己的理解和想象；借助聯(lián)想又不憑空亂想。3、要處理好不同體裁、不同寫(xiě)法的關(guān)系，既要保持原文的精彩之處，又應(yīng)符合新體裁、新寫(xiě)法的要求。三、改寫(xiě)的一般方法和步驟三、改寫(xiě)的一般方法和步驟1、明確改寫(xiě)要求。要想把改寫(xiě)文章寫(xiě)好，必須認(rèn)真審清改寫(xiě)的要求，明確改寫(xiě)后的文章與原文有什么不同。2、讀懂原文。雖然改寫(xiě)是一種再創(chuàng)作，但必須忠實(shí)于原文，不能

7、把原文改得面目全非，隨意增刪大量的內(nèi)容，那樣改弦更轍，也是不符合改寫(xiě)要求的。3、講究改寫(xiě)方法，展開(kāi)合理想象。以詩(shī)歌改寫(xiě)成記敘文為例，主要應(yīng)做到三點(diǎn)：A把握文章的中心思想，展開(kāi)合理的想象和聯(lián)想，進(jìn)行巧妙構(gòu)思。B要對(duì)原文做大量的情節(jié)、細(xì)節(jié)的增補(bǔ)工作。如對(duì)人物的外貌、心理、語(yǔ)言、行為進(jìn)行較為細(xì)致的刻畫(huà)；對(duì)詩(shī)中提供的環(huán)境、場(chǎng)面、氣氛做必要的充實(shí)和渲染，形成完整的符合要求的記敘文。C改寫(xiě)要有擴(kuò)寫(xiě)的基本功。4、在代詞和名詞的使用上，仔細(xì)推敲，使之合

8、于情理和敘述習(xí)慣。以轉(zhuǎn)換人稱(chēng)的改寫(xiě)為例，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：A要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代詞所指的對(duì)象。B改寫(xiě)后的人稱(chēng)一定要準(zhǔn)確，不能有遺漏。在名詞和代詞的使用上，要根據(jù)上下文環(huán)境，確定用名詞或用代詞。C改變了人稱(chēng)，敘述人的角度就變了，因此，根據(jù)具體內(nèi)容，要增刪一些文字和細(xì)節(jié)。如第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)后，就可以增加一些人物的心理活動(dòng)等描寫(xiě)?！纠开{子和老鼠獅子正在睡覺(jué)，一只老鼠爬到他身上。獅子站起身來(lái)，抓住老鼠，想把老鼠吃了。老鼠求