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文檔簡(jiǎn)介
1、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)工作總結(jié)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)工作總結(jié)中華文化五千年、博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,構(gòu)建和諧校園,為社會(huì)培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人,我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的通知,切實(shí)提高我校德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性,提升我校的德育教育水平,結(jié)合我校德育教育的實(shí)際情況,我校開(kāi)展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng),以讓每一個(gè)學(xué)生的心靈都受到強(qiáng)烈的震撼,喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。一、指導(dǎo)思想
2、傳統(tǒng)文化作為人類活動(dòng)的結(jié)晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)廣泛深入地開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng),對(duì)學(xué)行進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育,繼承中華傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,培育文明新風(fēng),倡導(dǎo)文明禮儀,使廣大師生樹(shù)立正確的思想道德觀念和人生價(jià)值觀念,提升德行修養(yǎng),塑造健全人格,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),營(yíng)造健康、文明、和諧的校園環(huán)境,大力促進(jìn)校園文化建設(shè),增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。二、活動(dòng)宗旨:中華傳統(tǒng)美德集中體現(xiàn)了中華民族上下五
3、千年文化中的核心價(jià)值觀、核心精神理念和核心道德信仰,需要我們世代傳承。為此,我們?cè)谌7秶鷥?nèi)開(kāi)展本次“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),其宗旨是進(jìn)一步拓寬校園文化建設(shè)渠道,加強(qiáng)師生自身修養(yǎng),用美德規(guī)范師生的言行,創(chuàng)我校校園文化建設(shè)的新特色,提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,真正發(fā)揮校園生產(chǎn)力在學(xué)??沙掷m(xù)健康發(fā)展中的積極作用。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保這次“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)而富有成效,必須切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,全面抓;中層領(lǐng)導(dǎo)密切配合,年級(jí)主
4、任包學(xué)年組;班主任包班級(jí)。從校長(zhǎng)到科任教師,根據(jù)我校實(shí)際情況,使責(zé)任到人,形成人人參與的工作格局。特設(shè)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):陳啟凱副組長(zhǎng):昌俊曾祥勇組員:歐陽(yáng)軍曾祥新張德高余霞龔波謝紅波四、組織形式:由校委會(huì)統(tǒng)籌,學(xué)工處組織實(shí)施。按照日日有教育,月月一重點(diǎn),部門自主設(shè)計(jì),自主組織的原則開(kāi)展活動(dòng)。做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,循序漸進(jìn),使中華美德教育入耳、入口、入腦、入心、入行,從而達(dá)到用傳統(tǒng)美德感染人、教育人、約束人、規(guī)范人的目的。五、活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)典
5、誦讀。利用每天晨讀等時(shí)間,廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),并通過(guò)讀書交流、撰寫心得、主題班會(huì)等形式,引導(dǎo)廣大青少年愛(ài)讀書,讀好書,自覺(jué)繼承傳統(tǒng)美德。2、宣傳教育。以課堂教學(xué)為主陣地,同時(shí)利用教室、食堂、寢室、走廊、墻壁、櫥窗等宣傳窗口,通過(guò)學(xué)校廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等媒介,張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩(shī)詞歌賦等,進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。3、征文演講。在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)
6、上,開(kāi)展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題征文演講比賽活動(dòng),分層次進(jìn)行小組賽、班級(jí)賽、年組賽,寓教于賽,以賽促學(xué),同時(shí)遴選優(yōu)秀作品,匯編成冊(cè),相互文流。4、綜合表演。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)目,通過(guò)班團(tuán)隊(duì)會(huì),吟唱詩(shī)文歌曲,編排小品短劇,演繹古代人物、演奏古典名曲,開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生深刻感受藝術(shù)熏陶,體味傳統(tǒng)文化魅力,促進(jìn)廣大青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、理解和感悟。5、評(píng)選先進(jìn)。圍繞“四個(gè)一”(每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班
7、級(jí)和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))標(biāo)準(zhǔn),評(píng)選“班十佳”中要注重師德修養(yǎng),樹(shù)立師表形象,達(dá)到先正己,后正人的目的。(2)立志教育志不強(qiáng)者智不達(dá)。立志就是要有明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定信念。目標(biāo)分為近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。立志教育就是要使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的成人成才規(guī)劃。立志教育對(duì)于教師來(lái)講,要立足生存,愛(ài)崗敬業(yè),成名師,當(dāng)名家,做一名有思想的教育工作者,促進(jìn)自身增值。(3)孝心教育愛(ài)親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢
8、于人。“孝心教育”就是要教育學(xué)生孝敬父母,尊敬師長(zhǎng);教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,理解他人,尊重他人;教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,用良心面對(duì)一切,感恩父母、師長(zhǎng)、他人、社會(huì);教育學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí),明確自身責(zé)任,勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于教師來(lái)講,狹義的孝心教育,指尊老愛(ài)幼,構(gòu)建和睦家庭;廣義的孝心教育,就是要用良心來(lái)對(duì)待工作,愛(ài)家、愛(ài)校,愛(ài)國(guó)。(4)交友教育通過(guò)交友教育,要在師生中形成“善交益友、樂(lè)交諍友、不交損友”的交友氛圍。具體來(lái)講,就是要求學(xué)生結(jié)交能夠幫助自己
9、上進(jìn)的朋友;能夠直言不諱地指出自己的錯(cuò)誤,批評(píng)幫助自己的朋友。遠(yuǎn)離對(duì)自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友,慎交網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬朋友。恰當(dāng)處理好異性朋友。要求教師之間形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的同事關(guān)系,共謀學(xué)??沙掷m(xù)健康發(fā)展的美好前景,同時(shí),要做好學(xué)生的朋友,成為學(xué)生心目中的益友、諍友。(5)尚勇教育“小勇,血?dú)馑鶠椋淮笥?,義理所發(fā)”。尚勇教育,就是要使學(xué)生明辨是非,科學(xué)地理解義氣,遇到突發(fā)事件能以智勇判斷,大勇處理;要使教師深刻理解尚勇的內(nèi)涵,并將尚勇
10、教育滲透在自己的言行和自己的教學(xué)工作中。(6)愛(ài)國(guó)教育先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。愛(ài)國(guó)教育就是要振奮民族精神,樹(shù)立民族自尊心和自豪感,通過(guò)熟知?dú)v史、了解國(guó)情、關(guān)注國(guó)際、立足自身等形式多樣且密切聯(lián)系師生實(shí)際的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),把學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)知識(shí)立志報(bào)效祖國(guó)上來(lái),把教師的愛(ài)國(guó)熱情引導(dǎo)到努力做好本職工作實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)價(jià)值上來(lái)。(7)誠(chéng)信教育誠(chéng)信,就是誠(chéng)實(shí)而有信用,是“立人之道”、“做人之本”。在鑄造誠(chéng)信人格、構(gòu)建和諧校園的誠(chéng)
11、信教育管理中,讓全校師生不斷提高認(rèn)識(shí),懂得并堅(jiān)信誠(chéng)信是個(gè)人的品質(zhì),更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任,從而自覺(jué)地從每個(gè)人做起,從每件小事做起。真正成為構(gòu)建和諧校園的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者。(8)勤儉教育勤儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),通過(guò)勤儉教育使師生懂得“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”和“歷覽前朝國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”的含義,提高對(duì)勤儉的認(rèn)識(shí);使師生樹(shù)立“當(dāng)用則萬(wàn)金不惜,不當(dāng)用則一文不費(fèi)”的消費(fèi)觀念和“一塊煤,不算多,千塊煤炭堆成坡;一滴油,不算
12、多,點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成河”的節(jié)儉觀念;教育師生在衣、食、住、行等各方面崇尚節(jié)儉,尊重他人勞動(dòng)成果,尤其是在當(dāng)前我校新校建設(shè)的特殊時(shí)期,全體教職員工都要身體力行做勤儉節(jié)約的表率。10、開(kāi)展“板報(bào)寫經(jīng)典”全校黑板報(bào)大賽。以班級(jí)單位,以黑板報(bào)的形式,出了一期以“紅色記憶,經(jīng)典中國(guó),展望未來(lái)”為主題,以愛(ài)國(guó)主義思想為內(nèi)容的黑板報(bào)。每個(gè)班級(jí),都為自己繪制出一期不同特色,又表達(dá)共同愿望的黑板報(bào),使教室里的這堵墻變成了一堵會(huì)說(shuō)話的墻,向現(xiàn)在、向未來(lái)宣告著我
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