傳統(tǒng)文化對校園人際關(guān)系的作用

1、介紹及評述家鄉(xiāng)的一項民俗文化20分1000字以上如何應(yīng)用中國傳統(tǒng)文化的兼容精神來處理校園人際關(guān)系20分1000字以上儒家的倫理思想在建設(shè)社會主義和諧社會中的地位和作用60分2000字以上全部手寫淺談構(gòu)建和諧校園淺談構(gòu)建和諧校園正確處理好人際關(guān)系正確處理好人際關(guān)系大學階段是大學生個性發(fā)展和形成的重要階段，這一時期的大學生們正處在渴求交往、理解的心理發(fā)展期。人際關(guān)系是學生在共同生活中構(gòu)成的以語言、思想、知識、情感為媒介的交往關(guān)系。一、學生人

2、際關(guān)系沖突產(chǎn)生的原因一、學生人際關(guān)系沖突產(chǎn)生的原因(一)影響人際關(guān)系沖突的前提條件影響人際關(guān)系沖突的前提條件影響校園人際關(guān)系沖突的前提條件是家庭的經(jīng)濟狀況和地域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡。由于高校擴大招生規(guī)模，校園的成員是來自五湖四海，不同區(qū)域、地域、家庭及成長的環(huán)境背景早就造就了大學生們在許多方面的顯著差異。1.貧富差距貧富差距人以群分，物以類聚。一般人在與同伴交往過程中，都會選擇與自己身份或是家庭條件相似或相同的人交往，無形中在校園中便形成了

3、人際關(guān)系的交流阻礙。2.地域、城鄉(xiāng)的差異地域、城鄉(xiāng)的差異在農(nóng)村成長的學生，因為受地域、環(huán)境的局限，尤其是偏遠的山區(qū)學生很少能接觸到新鮮的事物，交友、交際范圍也很小，而成長在城市環(huán)境的學生，與外界接觸的機會多，而且，交際、交友的范圍也很寬廣，這就是校園人際關(guān)系沖突的直接原因。(二)生活習慣、個性差異是影響生活習慣、個性差異是影響校園人際關(guān)系的外部因素校園人際關(guān)系的外部因素1.生活習慣的差異生活習慣的差異因為同一個校園的學生大都是來自天南海

4、北，成長的地理位置以及家庭背景的原因，使他們從小便形成了不同的生活習慣和生活方式，當他們處于有限的校園生活范圍內(nèi)，具有不同生活習慣的人之間必然會產(chǎn)生沖突，有些看起來很瑣碎的事情也很有可能成為沖突的導火線。2.個性的差異個性的差異當今社會，是一個充分展現(xiàn)自我個性的時代，每個人都有著自己不同于其他人的獨特個性。有不同個性特征的人，對同一件事情所表現(xiàn)出來的行為是完全不一樣的。心理需要也有著天壤之別，這樣就嚴重影響了和諧的人際關(guān)系交往。(三)大