健康教育學(xué)答案

1、健康教育學(xué)健康教育學(xué)一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是(A.健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分)2.談話是人們通過語言來交流信息的過程，正確的談話技巧應(yīng)該(C.尊重對方)3.健康促進(jìn)規(guī)劃的評價(jià)方案形成于(A.規(guī)劃設(shè)計(jì)階段)4.學(xué)校有安全清潔的水源供師生飲用、洗手，屬于學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境中的(A.物質(zhì)環(huán)境)5健康教育的核心問題是改變個(gè)體和群體的（C行為）6高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告，屬于受者對信息的

2、選擇性(D接受)7實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（C在時(shí)間、地點(diǎn)上方便母親進(jìn)行母乳喂養(yǎng)）8改革城市衛(wèi)生服務(wù)體系，形成功能合理、方便群眾的衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)，屬于社區(qū)健康促進(jìn)要素中的（B發(fā)展社區(qū)健康服務(wù)）9我國目前處于艾滋病流行的（C快速增長期）10.根據(jù)PRECEDE模式，健康教育診斷首要步驟應(yīng)為(C.社會(huì)診斷)11.關(guān)于評價(jià)正確的說法是(D.評價(jià)貫穿于計(jì)劃的始終)12.下面不屬于形成評價(jià)內(nèi)容的是(D.行為影響因素的變化的評估)13制定計(jì)劃的原則有(D

3、參與原則、目的明確原則、整體性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、靈活性原則)14下面關(guān)于目標(biāo)的敘述何者是錯(cuò)誤的？(DHowmuch是指有多少對象發(fā)生行為變化)15在人的整個(gè)生命周期中，被動(dòng)發(fā)展階段的年齡約為（A0~3歲）16某人多次體檢血壓正常，卻總是懷疑自己有高血壓，這是一種（B不良疾病行為）17初級衛(wèi)生保健的要求之首是（A社區(qū)健康促進(jìn)）18在青少年吸煙中，促使其吸煙的最主要原因是（A好奇）19.健康傳播效果的最高層次是（D.采納健康的行為和生活

4、方式）20.衛(wèi)生宣傳通常是指衛(wèi)生知識的（A.單向傳播）二、名詞解釋題二、名詞解釋題1.1.健康教育：健康教育：是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康概念、自愿采納有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)與過程。2.2.認(rèn)知：認(rèn)知：是指人們獲取知識和運(yùn)用知識的過程或信息加工的過程這是人的心理的最基本的過程。它包括知識的獲得、貯存、轉(zhuǎn)化和使用。3.3.體重指數(shù)體重指數(shù):BMI指數(shù)（身體質(zhì)量指數(shù)，簡稱體質(zhì)指數(shù)又稱體重指

5、數(shù)）是用體重公斤數(shù)除以身高米數(shù)平方得出的數(shù)字，是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。主要用于統(tǒng)計(jì)用途，當(dāng)我們需要比較及分析一個(gè)人的體重對于不同高度的人所帶來的健康影響時(shí)，BMI值是一個(gè)中立而可靠的指標(biāo)。4.4.健康行為健康行為:是指人們?yōu)樵鰪?qiáng)體質(zhì)、維持與促進(jìn)身心健康和避免疾病而從事的各種活動(dòng)。5.5.預(yù)試驗(yàn)預(yù)試驗(yàn):是指在材料最終定稿和投入生產(chǎn)之前，健康教育傳播材料設(shè)計(jì)人員4.4.簡述影響高血壓的四大類因素。簡述影響高

6、血壓的四大類因素。（1）行為生活方式因素：例如高脂高熱量飲食，缺乏體育鍛煉等；（2）環(huán)境因素：例如環(huán)境中噪聲的影響；（3）衛(wèi)生保健服務(wù)因素：例如高血壓病患者是否能方便地得到預(yù)防保健服務(wù)，并能承受得起相關(guān)的費(fèi)用；（4）生物學(xué)因素：例如遺傳因素在高血壓病發(fā)病機(jī)理中占有一定的地位。四、論述題四、論述題試述如何針對結(jié)核病人進(jìn)行健康教育。試述如何針對結(jié)核病人進(jìn)行健康教育。答：結(jié)核病人作為結(jié)核病的受害者，針對他們的教育重點(diǎn)在于結(jié)核病的基本癥狀、如何

7、就診、治療管理的基本知識、規(guī)范治療的益處以及國家免費(fèi)治療的政策，并且能夠讓他們在自身依從規(guī)范的治療之外，向別人講述正確的知識。及早發(fā)現(xiàn)并治愈肺結(jié)核病人特別是痰塗片陽性病人，控制和減少結(jié)核菌傳播，從而減少發(fā)病是結(jié)核病防治工作的最終目的。就當(dāng)前結(jié)核病防治手段來看，對病人的正規(guī)、不間斷合理化療直到治愈是最好的預(yù)防措施。采取的主要教育活動(dòng)包括:（1）當(dāng)肺結(jié)核病人確診時(shí)，要對患者及家庭成員進(jìn)行耐心、細(xì)致、正確的門診宣傳及健康教育。對不同病人，如是

8、否排菌、不同病史及病程、不同化療療程等具體情況，進(jìn)行有針對性的教育。一般來說，醫(yī)生是受病人信賴的，病人易于接受醫(yī)生的忠告，有利于提高病人的合作性。（2）醫(yī)院、結(jié)防所的門診候診健康教育，含口頭宣傳、黑板報(bào)、圖片、手冊、傳單等。（3）安排治療程序，根據(jù)病情及實(shí)際情況，積極、主動(dòng)安排全程督導(dǎo)化療管理或全程管理，杜絕自服藥。（4）住院健康教育:有助于病人在住院期間配合治療，也有利于病人出院后，繼續(xù)接受治療管理的順應(yīng)性等。作業(yè)二一、單項(xiàng)選擇題一、

9、單項(xiàng)選擇題1健康教育的核心問題是改變個(gè)體和群體的（C行為）2.在嬰幼兒保健方面，媽媽們更愿意相信醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)，而不是街頭小報(bào)的指導(dǎo)，這體現(xiàn)了受者的(A.求真心理)3.糖尿病健康促進(jìn)規(guī)劃的結(jié)局評價(jià)應(yīng)評估糖尿病患者(D.血糖控制率的變化)4.醫(yī)院健康促進(jìn)涉及三級預(yù)防中的(D.一、二、三級預(yù)防)5駕車時(shí)使用安全帶屬于促進(jìn)健康行為中的（B.預(yù)警行為）6在傳播材料預(yù)試驗(yàn)中，聽取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對該材料的修改意見屬于(C把關(guān)人調(diào)查)7社會(huì)診斷評估的是（A