兒童發(fā)展理論試題

1、第1頁共13頁《兒童心理發(fā)展理論》模擬試卷一《兒童心理發(fā)展理論》模擬試卷一考試形式：閉卷考試時間：120分鐘站點：站點：_________姓名：姓名：______學(xué)號：學(xué)號：______成績：成績：_______一、名詞解釋（每小題一、名詞解釋（每小題3分，共分，共1515分）分）1、發(fā)展方向的原則：發(fā)展具有一定的方向性。即由上到下，由中心到邊緣，由粗大動作到精細動作發(fā)展。2、可知度：知覺行為的可行程度，反映的是行為與環(huán)境之間的關(guān)系。3

2、、停滯（固結(jié)）：在里必多發(fā)展過程中，有一部分心理機能由于得到過度滿足或過度失望而停留在原先的階段，不在繼續(xù)發(fā)展到下個階段。4、運算：內(nèi)化的可逆的動作。5、關(guān)鍵期：個體在一生中有某些特定的時期對特定的刺激較為敏感，這時的學(xué)習(xí)效果比更早或更晚都要更明顯。二、單項選擇題（每小題二、單項選擇題（每小題1分，共分，共1515分）分）1、替代強化是誰的理論中的一個重要概念？（a）a.班杜拉b.埃里克森c.鐵欽納d.華生2、弗洛依德認為本我實行什么原

3、則？（c）a.節(jié)約原則b.經(jīng)濟原則c.快樂原則d.壓抑原則3、操作行為主義的代表人物是誰？（c）a.華生b.格塞爾c.斯金納d.埃里克森4、霍妮認為當(dāng)兒童的人際關(guān)系出現(xiàn)困擾后，就會出現(xiàn)什么？（d）a.神經(jīng)癥b.退縮c.社交恐懼感d.基本焦慮5、弗洛里德認為“自我”實行什么原則？(a)a.現(xiàn)實原則b.經(jīng)濟原則c.節(jié)約原則d.開放原則6、格塞爾認為兒童行為的變化有時好有時差，因而具有什么樣特性？（b）a.沖突性b.周期性c.矛盾性d.方向性

4、7、埃里克森把人的一生的發(fā)展劃分為幾個階段？（a）a.8個b.6個c.5個d.4個8、班杜拉認為當(dāng)一個人達到自設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)時，他會對自己實行什么？（c）a.自我封閉b.自我控制c.自我強化d.自我體驗9、皮亞杰認為，在一些心理發(fā)展水平低下的人身上，始終保持著什么狀態(tài)：aa.自我中心b.思維混亂c.不守恒d.迷信鬼神10、格塞爾既重視兒童的行為模式，還重視什么？（b）a.量變b.個別差異c.質(zhì)變d.相互作用11、埃里克森把從出生到死亡的一生稱

5、為什么？（c）第3頁共13頁2、依戀行為系統(tǒng)與其它行為系統(tǒng)之間的關(guān)系是什么？（不確定，可以再問問輔導(dǎo)老師）依戀行為系統(tǒng)和其它三種行為系統(tǒng)在一個特定的情境中是相互作用的，而且它們各自的直接目的是不可能同時達到的。警覺性探究可能激活依戀系統(tǒng)；當(dāng)兒童依戀某個人或?qū)δ硞€人產(chǎn)生恐懼和警覺時，就不能激活交往行為系統(tǒng)或探究行為系統(tǒng)；依戀對象的情緒影響兒童的探究行為。3、斯金納的程序教學(xué)法有哪些原則？1）小步子前進原則。2）主動參加原則。3）及時反饋原

6、則。（作簡單解釋）4、弗洛伊德認為人格由哪些部分組成？本我、自我和超我構(gòu)成了人格結(jié)構(gòu)。（作簡單解釋）5、試舉兩例說明兒童思維的核心特點是自我中心？所謂自我中心是指兒童把注意集中在自己的觀點和自己的動作的現(xiàn)象。（自己舉例（如：兒童不能從別人的角度看事物））五、論述題（共２５分）五、論述題（共２５分）１、皮亞杰關(guān)于知識的本原來自主、客體相互作用的思想對學(xué)前教育有什么啟示？（12分）1）每一個認知結(jié)構(gòu)都是在主體和客體的相互作用中建構(gòu)起來的，這