信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)題及答案

1、在線考試在線考試:47112731試題總數(shù):50總分:100.0合格率:90.0測(cè)驗(yàn)所需時(shí)間120.0分鐘注：考試時(shí)答案順序會(huì)發(fā)生變化，不要死記A、B、C、D等以下的正確答案以灰色突出顯示1.下面對(duì)信息技術(shù)與課程整合概念的理解，正確的一項(xiàng)是（）。A.信息技術(shù)與課程整合，即將信息技術(shù)作為工具、環(huán)境和資源融入到具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的各個(gè)層面(2)B.信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過(guò)程是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法完成的，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)一定比傳統(tǒng)教學(xué)效果好C.

2、信息技術(shù)與課程整合的目的是促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化，因此整合內(nèi)容中不包含信息技術(shù)的學(xué)習(xí)D.通過(guò)整合，可以改變傳統(tǒng)的單一輔助教學(xué)的觀點(diǎn)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生強(qiáng)大的認(rèn)知工具，最終達(dá)到改善學(xué)習(xí)的目的，所以一般信息技術(shù)手段越先進(jìn)，整合的效果就越好資源編號(hào):5206標(biāo)題:下面對(duì)信息技術(shù)與課程整合概念的理解，正確的一項(xiàng)是（）。資源文件夾:教育技術(shù)能力培訓(xùn)2.以下選項(xiàng)中不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)的是（）。A.教學(xué)理論B.計(jì)算機(jī)理論(2)C.傳播理論D.學(xué)習(xí)理論資源

3、編號(hào):5207標(biāo)題:以下選項(xiàng)中不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)的是（）。資源文件夾:教育技術(shù)能力培訓(xùn)3.結(jié)合所給案例思考，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析時(shí)，以下各項(xiàng)中可以暫時(shí)忽略的是（）。A.網(wǎng)絡(luò)教室的電腦是否聯(lián)網(wǎng)B.學(xué)生是否已經(jīng)具備IE瀏覽器操作的知識(shí)以及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資料查找的能力C.思考如何引導(dǎo)學(xué)生利用BBS進(jìn)行發(fā)帖和回帖向發(fā)展(2)資源編號(hào):5212標(biāo)題:根據(jù)你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，下面不正確的一項(xiàng)是（）。資源文件夾:教育技術(shù)能力培訓(xùn)8.下列關(guān)于學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)

4、的描述中，屬于建構(gòu)主義理論觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。A.人的學(xué)習(xí)過(guò)程是信息加工的過(guò)程B.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在與環(huán)境交互作用的過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程(2)C.學(xué)習(xí)是通過(guò)強(qiáng)化建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)D.人的認(rèn)識(shí)是外界刺激和認(rèn)知主體內(nèi)部心理過(guò)程相互作用的結(jié)果資源編號(hào):5213標(biāo)題:下列關(guān)于學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的描述中，屬于建構(gòu)主義理論觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。資源文件夾:教育技術(shù)能力培訓(xùn)9.以下不適合作為本課知識(shí)與技能這一維度的教學(xué)目標(biāo)的是（）。A.掌握“濤、

5、瀾、濁、宛、魄、滌、瀉、蕩、屏”等9個(gè)字B.能夠用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文C.整體把握歌詞主體部分，品讀歌詞中的語(yǔ)言D.整體感知課文的思想感情，形成崇高的愛(ài)國(guó)主義情操(2)資源編號(hào):5214標(biāo)題:以下不適合作為本課知識(shí)與技能這一維度的教學(xué)目標(biāo)的是（）。資源文件夾:教育技術(shù)能力培訓(xùn)10.在引入課文之前，為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，更好地體會(huì)該詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，以下教學(xué)方法最佳的是（）。A.由朗讀水平高的學(xué)生領(lǐng)讀課文，然后回答老師

6、提出的問(wèn)題B.學(xué)生自己默讀本詩(shī)歌，并閱讀本課達(dá)到熟練的程度C.播放由相關(guān)內(nèi)容的視頻、詩(shī)歌文本以及配樂(lè)朗誦組成的課件(2)D.教師親自范讀課文，學(xué)生聆聽(tīng)資源編號(hào):5215標(biāo)題:在引入課文之前，為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，更好地體會(huì)該詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，以下教學(xué)方法最佳的是（）。資源文件夾:教育技術(shù)能力培訓(xùn)11.老師在“生字教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生掌握生字詞。您認(rèn)為以下生字詞的呈現(xiàn)方式最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.在一張幻燈片里呈現(xiàn)所有的生字詞，可以