八年級歷史《新文化運動》說課稿

1、八年級歷史《新文化運動》說課稿橫山鎮(zhèn)初中曾遠志大家好：我今天說課的題目是《新文化運動》。我的說課流程主要分為以下四部分：一、說教材分析、二、說學情、三、說教法學法、四、說教學過程、五、說課后反思。一、說教材分析：教材地位與作用：全節(jié)共三大史實：新文化運動的背景，新文化運動的興起，新文化運動的內(nèi)容及其影響。本節(jié)貫穿一個主題：新文化運動。本節(jié)重點是新文化運動的主要內(nèi)容及其意義。難點是為何新文化運動把斗爭鋒芒指向孔教。因此：1、新文化運動的內(nèi)

2、容及意義是重點。新文化運動的實質(zhì)是資產(chǎn)階級的新文化反對封建舊文化的斗爭，只有通過其內(nèi)容的教學，才能深刻理解其實質(zhì)，才能使學生認識新文化運動的代表人物當時的斗爭精神和貢獻。這一部分內(nèi)容在教材中起承上啟下的作用，是學生把握本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵，有利于培養(yǎng)學生的能力。2、為何新文化運動把斗爭鋒芒指向孔教是難點。新文化運動興起有政治、經(jīng)濟和思想文化方面的背景，學生在學習中往往對辛亥革命前后思想文化領(lǐng)域的變化難以理解。引導學生結(jié)合當時的時代背景，互相討

3、論，從新文化運動的內(nèi)容共同分析其深遠的影響，尤其是對新文化運動的局限性的認識。引導學生回顧近代中國思想界向西方學習的歷程。了解新文化運動的地位和作（一）、新青年的創(chuàng)辦1、新文化運動的背景：學生們回憶一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的觀念深入人心）師：中華民國成立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，受到知識階層，尤其是青年學生的歡迎。學生活動：請同學們閱讀課文第一小節(jié)的內(nèi)容，了解新文化運動的背景是什么？2、新文化運

4、動的興起：學生活動：結(jié)合課文了解新文化運動興起的具體情況如何？學生回答后，老師評價點撥。①、標志：1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《新青年》②代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等③旗幟：“民主”“科學”④主要陣地：《新青年》雜志⑤基本內(nèi)容：四個提倡，四個反對3、代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅［教師講述］陳獨秀，字仲甫，安徽懷寧人。早年留學日本，1904年創(chuàng)辦《安徽俗話報》，致力于喚醒民眾。曾加入孫中山領(lǐng)導的同盟會，參加辛亥革命。在反