六年級上書法教案

1、1書法教案教學(xué)目標：1、學(xué)生了解中國書法傳統(tǒng)2、讓學(xué)生明白學(xué)習書法的意義一、介紹1、什么叫做書法？（1）、“書法”這一名詞在我國已運用了三千多年，可以說是一個古老的名詞了，從廣義上理解，書法就是寫字的方法，因為“書”所指的就是寫字，而“法”可以理解為方法；而從狹義上說，書法特指用毛筆書寫的漢字藝術(shù)。（2）、或許有的同學(xué)會問，書法既然是寫字的方法，那么外國是不是也有書法藝術(shù)呢？有沒有同學(xué)能夠回答這個問題？其實書法是我們中國特有的藝術(shù)，它的

2、產(chǎn)生與我國古代的書寫工具毛筆有很大的關(guān)系。記得西漢時期的著名書法家蔡邕說過：“惟筆軟則奇怪生焉”。由此可見，漢字與毛筆的特殊性，是產(chǎn)生書法藝術(shù)的主要原因；造型與表現(xiàn)的有機結(jié)合是書法藝術(shù)的基本特征。這樣的說法一時之間或許我們還很難理解，在今后的學(xué)習過程中我們將會慢慢理解的。（3）、現(xiàn)在我又想到了一個問題，書法是怎么會誕生的呢？其實書法是從實用中發(fā)展而來的。我們知道在原始人的時候沒有文字，他們記事很不方便，于是他們每當有事的時候都會在腰帶上

3、打上一個結(jié)，大事就打一個大結(jié)；小事就打一個小結(jié)，這件事做完之后就把結(jié)解開。這就是最初的結(jié)繩記事說。但這樣還是不方便，傳說是黃帝派他的一個史官倉頡創(chuàng)造文字，使人們能夠詳細地記錄所發(fā)生的或要去辦的事，文字也就因此而誕生了。文字的存在必須經(jīng)過書寫，于是書法也就誕生了。二、學(xué)習書法的意義書法是我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)早在周代，就把書法列入了“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）之一；后人更是注重書法的教育，文字是寫給人們看的，具有一手好字，不僅能夠讓人有

4、賞心悅目的感覺，更能給人以藝術(shù)的美感?；蛟S有的同學(xué)會說，在科學(xué)發(fā)達的今天，電腦早就可以代替人類的書寫工作，我們?yōu)槭?短橫：左尖橫——形態(tài)：勁健，左低右高，由細到粗運筆方向和方法：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。右尖橫——形態(tài)：勁健，左低右高，由粗到細。運筆方向和方法：起筆稍重（頓筆），行筆按筆，收筆輕。長橫：形態(tài)——舒展，略呈弧勢，由粗到細。運筆方向和方法——起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。4、學(xué)習橫的應(yīng)用。（1）對

5、例字進行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點。法、其、理（2）老師示范書寫例字：其、法（3）學(xué)生練習。老師巡回指導(dǎo)。（四）講評：1、展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再師作小結(jié)。2、學(xué)生自評。（五）小結(jié)后記：學(xué)生剛練習時手有些發(fā)抖，筆畫不很穩(wěn)，不夠直2、四點底、四點底教學(xué)目標：1、學(xué)習四點底的用筆方法。2、練習書寫帶有豎的幾個字。一、導(dǎo)入1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習情況，復(fù)習豎的寫法2、板書課題：豎的寫法。3、學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習內(nèi)