六年級第四單元口語交際珍惜資源---保護(hù)環(huán)境

1、寧武鎮(zhèn)中心?！皠痈姓n堂教學(xué)”教案設(shè)計科目:語文課型：新授課課題：口語交際：珍惜資源、保護(hù)環(huán)境設(shè)計者：盧瑞國教材內(nèi)容簡析本口語交際課是在感受前面幾篇關(guān)于珍惜資源、保護(hù)環(huán)境課文的前提下展開的。學(xué)生既可以發(fā)表為什么保護(hù)、如何保護(hù)的話題，也可以圍繞中心話題暢所欲言，話題范圍很廣。學(xué)情分析學(xué)生要說的話題很多，但怎樣有條理，有組織的表達(dá)對學(xué)生來說是個難點。另外學(xué)生傾聽之后，怎樣發(fā)表自己的意見，也要靠老師引導(dǎo)。知識能力:通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的

2、生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園能力目標(biāo)：通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園教學(xué)難點怎樣引導(dǎo)學(xué)生有條理表達(dá)及如何抓住要點發(fā)表個人意見策略、方法動感教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)(步驟)教學(xué)內(nèi)容（學(xué)什么）教師活動（怎樣指導(dǎo)）學(xué)生活動（怎樣學(xué)習(xí)）設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)交流情景，提出交際目標(biāo)１、通過口語

3、交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。２、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。３、通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。1、運用各種方式引入話題：在我們身邊，會有許多破壞環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象，誰來舉例說說？2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生讀讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解目標(biāo)明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，明確要求口語交際習(xí)作四的學(xué)習(xí)提示引導(dǎo)讀課文，明確要求１、自讀“口語交際習(xí)作四的學(xué)習(xí)提示