初中生學習習慣培養(yǎng)方案

1、1平原二中初一學生學習習慣培養(yǎng)方案平原二中初一學生學習習慣培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要性一、培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要性習慣，是日積月累的細節(jié)，是一個人由于多次練習或重復，使某一行為方式成為不需經(jīng)過努力就自然出現(xiàn)的行為。“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運?！绷晳T，對一個人今后的發(fā)展起著至關重要的作用。養(yǎng)成良好的學習習慣，不僅能夠提高學習效率，更重要的是奠定了自我學習和持續(xù)發(fā)展的基礎，是學生能否成才的關鍵因素。良好的學習

2、習慣不僅能保證今后學習的順利進行，而且還是孩子今后優(yōu)質工作、生活的根本保證。二、學生良好學習習慣具體包括以下方面內(nèi)容：二、學生良好學習習慣具體包括以下方面內(nèi)容：1、預習：課前主動預習，讀準字音，讀通課文，學會質疑，學會用工具書解決能夠解決的問題。2、聽課：認真聽講，不做小動作，不說廢話，不東張西望；善于思考，積極發(fā)言，大膽質疑，不懂就問；認真做好筆記。3、小組討論：積極參與小組討論；善于傾聽，虛心好學；善于交流心得，踴躍發(fā)表自己的觀點。

3、4、讀寫：保持正確的讀寫姿勢，做到一尺、一寸、一拳；口腦手協(xié)調一致，集中注意力；注意用眼衛(wèi)生。5、作業(yè)：保持簿本整潔，格式規(guī)范，愛惜學習用品；先做作業(yè)再整理書包最后玩；認真獨立按時完成作業(yè)，仔細檢查。6、訂正：發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正，錯誤不再一犯再犯。7、復習：學會歸納整理所學的知識，看看筆記，默默詞語，讀讀課文，背背優(yōu)美的句子。8、課外閱讀：每天讀書讀報半小時；愛護圖書；邊閱讀邊思考，學會做讀書筆記；廣泛查詢、收集相關資料，積累課外知識。三

4、、培養(yǎng)學生良好學習習慣的措施三、培養(yǎng)學生良好學習習慣的措施1、興趣激發(fā)“學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣?！睂W生年齡小，生活閱歷少，對五彩繽紛的世界有很強的興趣。教師在教學中應力求激發(fā)學生對所學學科的學習興趣，例如采用形象直觀的教具、豐富多彩的活動、循循善誘的啟發(fā)、創(chuàng)設寬松的學習氛圍使學生主動學習。這樣既能提高學生學習的積極性，也能增強養(yǎng)成良好學習習慣的效果。2、學法指導教學是學生在教師指導下主動探索、獲取知識的過程，也是學生形成能力

5、、思想品質、心理品質和行為習慣的過程。但是，很大一部分學生自主學習的習慣并沒有養(yǎng)成，這就要對學生進行學習方法的指導。比如：要培養(yǎng)學生上課記筆記的習慣，就要教給學生怎樣抓重點、記難點等記筆記的方法；要培養(yǎng)學生閱讀的好習慣，可把比較科學的讀書步驟編成口訣，讓學生熟記下來，切實照著做?！胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣”。學生一旦熟練掌握了好方法，就會將這些方法靈活運用，良好的學習習慣便會逐漸養(yǎng)成。3、強化訓練習慣是由多次重復逐漸形成

6、的。初一學生年齡小，可塑性大，期望一兩次就培養(yǎng)起好習慣既不現(xiàn)實、也不科學。在開始階段，可用一定時間在課堂上結合教學內(nèi)容按要求進行督查、指導。經(jīng)過課內(nèi)若干時間的反復練習，學生初步養(yǎng)成一些良好學習習慣后，可有課內(nèi)發(fā)展到課外，并在學科間遷移。如培養(yǎng)一邊閱讀一邊圈點的習慣，教師可讓學生明確圈點的具體要求，并且有意識的進行分布訓練，因為一次要求、一次訓練，是不能形成習慣的。在其他學科教學中，也要有意識的訓練，使之變成學生的自覺行動。4、以身示范3

7、6.預習時是否做不同的標記。7.預習時精力是否集中。導學案導學案8.正確使用學案，能在限定的時間內(nèi)通過學習自學、互學或在老師的指導下完成學案中內(nèi)容，并能發(fā)現(xiàn)新的問題，提出新的想法或見解。合作學習合作學習9.學習中注意交流和互助，取長補短，不僅善于虛心向他人學習，而且能幫助他人，共同提高。10.是否嚴格遵守課堂（包括自習）紀律。11.課堂上是否認真聽講，積極探索。12.是否積極踴躍發(fā)言。說話是否完清楚，洪亮。13.有疑難問題時，是否及時舉

8、手發(fā)問。14.是否善于傾聽他人的意見和建議。15.是否善于合作學習。課堂學習習課堂學習習慣16.學習能否舉一反三，通過學科間的聯(lián)系理解問題。制訂計劃習慣制訂計劃習慣17.能否制訂切合實際的周、月、學期學習目標、學習計劃，并認真執(zhí)行。18.每天課外閱讀時間累計是否不少于30分鐘，每周背誦古詩文是否不少于2首。19.是否養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的好習慣。閱讀習慣閱讀習慣20.能否邊讀邊思考，不懂的地方向他人請教或查工具書解決。21.做作業(yè)是

9、否專心。22.是否保持正確的寫字姿勢。23.書寫時能否保護視力。24.是否在作業(yè)本上亂涂亂畫。書寫習慣書寫習慣25.寫完作業(yè)是否認真仔細地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。26.能否對當天學習的內(nèi)容及時復習鞏固。記憶習慣記憶習慣27.能否及時交流自己的新發(fā)現(xiàn)、新感受。28.當天的作業(yè)是否當天完成。29.是否獨立、認真、按時完成老師布置的各類作業(yè)。作業(yè)習慣作業(yè)習慣30.是否在書包中分類放置學習資料用具。糾錯習慣糾錯習慣31.老師指出的錯誤是否及時改