初中作文訓練基本要求和技巧

1、初中作文訓練基本要求和技巧初中作文訓練基本要求和技巧摘要：初中生學習寫作文，是語文教學的一個重要的內容，占了語文學科檢測的近“半壁江山”。它既是語文運用的基本技能，也是語文學習的最終目的之一。以往，我在語文教學中，往往對作文訓練重視不夠，忽略了基本技能和技巧的講解和訓練。初中語文，是各門課程的基礎，作文就是表達運用的基礎，同時，也有助于對閱讀理解能力的提高。時代需要那些善于表達的人，無論是口頭表達，還是書面語言表達，都使用于各類考試和面

2、試。所以，學生習作不僅是一個考分的問題，它還關乎走入社會后的就業(yè)和成功。關鍵詞：關鍵詞：重視重視訓練訓練基本功基本功在語文教學中，許多教師對學生習作，往往重視不夠，訓練不夠，講解不夠，缺乏科學系統的指導。在課時上，也沒有分出一定的時間來上作文課，作文往往只是布置下去，然后學生交上來，批閱后泛泛講解一下。無論質量上或者是數量上，都達不到新課標要求。語文教學，基本上都讓位于課本里的文章分析、題目訓練。所以，教師必須每周分出一節(jié)課的時間，專題

3、講析作文寫作技能和方法，并進行實際訓練。同時，在課文分析中也有機貫穿作文技巧，使之相得益彰。一、教師在思想上要對習作課給予足夠重視。一、教師在思想上要對習作課給予足夠重視。首先，學生習作，對學生卷面考試，是一個非常重要的內容。按初中卷面分120分來看，其中作文分就占了50分，是總份的512，幾乎近一半；另外，作文反過來也有利于提高基礎知識和閱讀能力，這是一個比較明白簡單的道理；其三，學生書面表達技巧，這也是對學生將來負責。學生將來走入社

4、會，就業(yè)時，要遇到各種應考，初中階段為他們打好扎實基礎，會讓他們終生受益無窮。所以，在初中語文教學中，師生雙方都應該對習作訓練引起足夠重視。二、二、注重扎實的基本功訓練。注重扎實的基本功訓練。學生平時習作時，必須從以下幾個方面嚴格要求和訓練學生，使之成為一種良好的習慣：（一）、卷面上盡量避免出現潦草、涂改，要求書寫端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。卷面猶如門面，這不僅是作文，而是各們課程都必須遵循的一

5、個原則。（二）、按要求完成作文的字數，不宜過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格；字數不能太多，一般是讓作文紙剩下3—5行，最好不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。（三）、精心的安排好開頭和結尾，不要開頭就空發(fā)議論，這還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環(huán)境描寫，就先來點描寫。要想辦法讓學生持之以恒地去練習。為了使學生能養(yǎng)成一種習慣，教師可以不定期檢查，或安排學生幫查，起到督促和提醒的作用。五、訓練

6、學生在習作中適當運用一些語言表達技巧。五、訓練學生在習作中適當運用一些語言表達技巧。俗話說，“人靠衣裝馬靠鞍”，“三分人才七分打扮”，這些，同樣適用于作文。文章語言就是文章靈魂的外衣。一篇文章，語言華麗流暢，就會給讀者留下較為深刻的第一印象。生動形象的語言，會使一篇文章變得栩栩如生。所以，應該注重訓練學生駕馭語言運用的能力。豐富多彩的語言表達，一方面是教會學生平時閱讀時注意收集別人的好詞佳句，背誦一些精美段落，然后在習作中加以合理運用。

7、另外，就是要求學生掌握初中階段的一些常用寫作表達技巧。寫作表達技巧，除了閱讀收集積累外，還需要從以下兩個方面入手進行訓練：（一）平時注重要求學生掌握一些常見的寫作方法、表現手法。諸如聯想、想像、象征（托物言志）、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前后照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）等這些概念和寫作技巧，應該讓學生清楚，并學會在寫作中進行運用。例如，聯想力和想象力，在作文中

8、尤其重要。有人說，“聯想和想象”是作文的一對翅膀，它深刻地說明了聯想和想象在作文中的地位和作用。沒有想象力和聯想力的文章，缺少血肉，似乎是一具骨架。聯想：由一事物想到另一事物的心理過程。作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。想像：在原有的感性形象的基礎上，創(chuàng)造新形象的心理過程。作用：為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶。增強藝術感染力。由此可見，這些常見的寫作方法和表現手法，對作文的裝飾打扮，有極

9、其重要的作用。（二）、初中階段常用的修辭手法、表達方式、議論文中的論證方法，以及表達方式中的描寫方法和說明方法，記敘文的要素，都要求全面系統掌握它的概念和作用，并學會較為熟練的運用。這些的運用，也是落實想象和聯想的一個平臺和重要手段。在寫作中恰當運用這些手法，他將使文章血肉豐滿，如“錦衣還鄉(xiāng)”，增色不少。以上兩個方面的熟練掌握，又必將對學生閱讀分析受益匪窮。所以，這是一石二鳥的事情，何樂而不為？六、訓練學生善于觀察和思考。六、訓練學生善

10、于觀察和思考。觀察是寫作的重要前提，熟悉事物必須通過平時觀察積累，只有通過認真觀察，長期積累，才有素材可寫。注重培養(yǎng)學生觀察的方法和觀察的習慣，教給他們多觀察周圍的人、事和物，培養(yǎng)學生多角度觀察，并進行素材的積淀。另外，關注身邊的人和事，關注社會的熱點問題，關注人類的生存命運，懷有一顆悲天憫人的心。對任何事情，通過自己思考，都要有自己的主張和見解，切忌人言亦言。一篇作文，只有反映了自己的思想價值，才可能顯得有意義。這些素質，都得益于平時