初中語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)記錄(上交)

1、12015～2016學(xué)年度第一學(xué)期教研組（備課組）活動(dòng)記載學(xué)科：語(yǔ)文備課組（九年級(jí)組）No.(第2周)活動(dòng)主題活動(dòng)主題本學(xué)習(xí)教學(xué)的基本要求及基本安排本學(xué)習(xí)教學(xué)的基本要求及基本安排主持人主持人袁金榮袁金榮記錄人記錄人耿其虎耿其虎時(shí)間時(shí)間20152015年9月8日地點(diǎn)地點(diǎn)校大會(huì)議室校大會(huì)議室出席人員出席人員朱愛(ài)善主任朱愛(ài)善主任耿其虎老師耿其虎老師缺席人員缺席人員無(wú)內(nèi)容記載：內(nèi)容記載：本學(xué)期教學(xué)的基本要求和基本安排本學(xué)期教學(xué)的基本要求和基本安

2、排1、教案每課必備；課件在主要的篇目必備、教案每課必備；課件在主要的篇目必備2、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一分析成、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一分析成績(jī)，一切都要統(tǒng)一?？?jī)，一切都要統(tǒng)一。3、寫(xiě)作文本一本，語(yǔ)文筆記本一本、語(yǔ)文作業(yè)本一本，讀書(shū)筆記摘抄本、寫(xiě)作文本一本，語(yǔ)文筆記本一本、語(yǔ)文作業(yè)本一本，讀書(shū)筆記摘抄本一本。一本。4、九年級(jí)語(yǔ)文組實(shí)行導(dǎo)學(xué)案制，即每課課前都下發(fā)關(guān)于新課內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)

3、、九年級(jí)語(yǔ)文組實(shí)行導(dǎo)學(xué)案制，即每課課前都下發(fā)關(guān)于新課內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案一張，作為學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。案一張，作為學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。5、組內(nèi)的老師要互相配合，互相幫助，攜手共進(jìn)。、組內(nèi)的老師要互相配合，互相幫助，攜手共進(jìn)。6、積極參加各級(jí)各類(lèi)機(jī)構(gòu)舉辦的各種與語(yǔ)文學(xué)科有關(guān)的比賽。并爭(zhēng)取能、積極參加各級(jí)各類(lèi)機(jī)構(gòu)舉辦的各種與語(yǔ)文學(xué)科有關(guān)的比賽。并爭(zhēng)取能夠獲獎(jiǎng)。夠獲獎(jiǎng)。7、對(duì)于學(xué)優(yōu)生要有針對(duì)性的進(jìn)行提高指導(dǎo)。、對(duì)于學(xué)優(yōu)生要有針對(duì)性的進(jìn)行提高指導(dǎo)。8、對(duì)于學(xué)困

4、生要堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈的進(jìn)行補(bǔ)差的工作、對(duì)于學(xué)困生要堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈的進(jìn)行補(bǔ)差的工作9、語(yǔ)文組的工作指導(dǎo)思想就是全組一盤(pán)棋，一個(gè)學(xué)生都不放棄。把青劍、語(yǔ)文組的工作指導(dǎo)思想就是全組一盤(pán)棋，一個(gè)學(xué)生都不放棄。把青劍湖的學(xué)生培養(yǎng)成既有考試的能力又有語(yǔ)文欣賞水平的學(xué)生。湖的學(xué)生培養(yǎng)成既有考試的能力又有語(yǔ)文欣賞水平的學(xué)生。32015～2016學(xué)年度第一學(xué)期教研組（備課組）活動(dòng)記載學(xué)科：語(yǔ)文備課組（九年級(jí)組）No.(第4周)活動(dòng)主題活動(dòng)主題作文部分的教學(xué)作文

5、部分的教學(xué)主持人主持人袁金榮袁金榮記錄人記錄人朱愛(ài)善朱愛(ài)善時(shí)間時(shí)間20152015年9月2222日地點(diǎn)地點(diǎn)校大會(huì)議室校大會(huì)議室出席人員出席人員朱愛(ài)善主任朱愛(ài)善主任耿其虎老師耿其虎老師缺席人員缺席人員無(wú)內(nèi)容記載：內(nèi)容記載：作文指導(dǎo)匯集作文指導(dǎo)匯集第1按住命門(mén)規(guī)范寫(xiě)作：“硬實(shí)力”體現(xiàn)在嚴(yán)格按照規(guī)定寫(xiě)作，如字?jǐn)?shù)限制、卷按住命門(mén)規(guī)范寫(xiě)作：“硬實(shí)力”體現(xiàn)在嚴(yán)格按照規(guī)定寫(xiě)作，如字?jǐn)?shù)限制、卷面書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。平時(shí)在意與否往往直接顯出學(xué)習(xí)行為

6、習(xí)慣的差面書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。平時(shí)在意與否往往直接顯出學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的差異。異。第2用好標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)：閱卷要求嚴(yán)格，過(guò)程細(xì)致規(guī)范，閱卷老師認(rèn)真慎重，但用好標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)：閱卷要求嚴(yán)格，過(guò)程細(xì)致規(guī)范，閱卷老師認(rèn)真慎重，但是畢竟文山題海，日久生煩，難免麻木困頓，甚至審美疲勞，但絕不會(huì)有審丑癖是畢竟文山題海，日久生煩，難免麻木困頓，甚至審美疲勞，但絕不會(huì)有審丑癖好，如果是滿(mǎn)紙“鬼畫(huà)符”，那就絕對(duì)“鬼見(jiàn)愁”。那些長(zhǎng)期“筆走龍蛇”的考好，如果是

7、滿(mǎn)紙“鬼畫(huà)符”，那就絕對(duì)“鬼見(jiàn)愁”。那些長(zhǎng)期“筆走龍蛇”的考生還是不要指望閱卷老師會(huì)頓生憐憫之情或是突發(fā)審丑興致，印象分被打折扣無(wú)生還是不要指望閱卷老師會(huì)頓生憐憫之情或是突發(fā)審丑興致，印象分被打折扣無(wú)法避免。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、用好標(biāo)點(diǎn)是根本。法避免。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、用好標(biāo)點(diǎn)是根本。第3寫(xiě)出文采絕處逢生：須知給你閱卷的是語(yǔ)文教師，長(zhǎng)期從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)自寫(xiě)出文采絕處逢生：須知給你閱卷的是語(yǔ)文教師，長(zhǎng)期從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)自然養(yǎng)成學(xué)科個(gè)性，有情趣，好文采，講哲

8、理，重思想然養(yǎng)成學(xué)科個(gè)性，有情趣，好文采，講哲理，重思想教學(xué)生希望個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)教學(xué)生希望個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)溫文爾雅，評(píng)作文希望篇篇神思洋溢文采飛揚(yáng)。這種無(wú)法壓抑的學(xué)科個(gè)性，自然溫文爾雅，評(píng)作文希望篇篇神思洋溢文采飛揚(yáng)。這種無(wú)法壓抑的學(xué)科個(gè)性，自然延伸到作文評(píng)審中。文采出眾的考生往往絕處逢生，哪怕文章空洞膚淺，閱卷老延伸到作文評(píng)審中。文采出眾的考生往往絕處逢生，哪怕文章空洞膚淺，閱卷老師不由手下留情放你一馬。而表達(dá)生硬，文思枯澀的文章令人望而生