動作描寫訓(xùn)練

1、動作描寫訓(xùn)練動作描寫訓(xùn)練——人物描寫系列之二人物描寫系列之二備課人：劉芳備課人：劉芳教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、教會學(xué)生什么是動作描寫一、教會學(xué)生什么是動作描寫二、了解動作描寫對表現(xiàn)鮮明的人物性格的作用二、了解動作描寫對表現(xiàn)鮮明的人物性格的作用三、懂得如何正確的使用動作描寫三、懂得如何正確的使用動作描寫有這樣一個故事：有個啞女賣刀，她不能說話，無法用富有誘惑力的廣告語宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中當(dāng)場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間

2、，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她的菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她是通過自己的動作徠說話，令顧客信服?！眴∨u刀如此，我們寫作文也是這樣。作文時我們把人物的一舉一動細(xì)致描寫，寫出人物具體動作，那么所寫的形象就會躍然紙上，活起來。怎樣把人物的動作寫具體呢？這就要求我們用準(zhǔn)確的動作詞來寫人物的活動過程，把人物的大動作分解成一個個

3、連貫的小動作，用慢鏡頭的方式一一描繪出來。例如:有位同學(xué)寫了“豬八戒到河邊喝水”這們的情節(jié)。這樣寫太概括，太籠統(tǒng)，動作不具體，因而不生動。在老師的指導(dǎo)下他修改為：“豬八戒急急忙忙跑到河邊，也不管水黑不黑、臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張開大嘴就‘咕嚕咕?！绕饋??！边@里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起來”等一系列動詞把豬八戒“渴不擇水”的喝水動作具體描繪出來，因而形象生動傳神。在寫作文時，老師總是告訴我們要寫出一個人做事情時的動作。如實(shí)地寫

4、物的舉止動作，能更好地表現(xiàn)人物鮮明個性與思想境界，使人物形象更具活力。例如:《景陽岡》一文中描寫武松打虎那一節(jié)，通過劈下來抱起跳、退、丟、揪、按、踢、揪住、只顧打等一系列動作，把武松打虎的情景描寫得非常具體生動。因此，在描寫人物動作時，要準(zhǔn)確使用詞語，精選動詞，力求把人物的動作寫得準(zhǔn)確、具體、鮮明，這樣才能把人物的動作、形象，逼真地寫出來。很簡單的事例：男生吃西瓜的行動，和女學(xué)生一定是不同的；三伏天，半天又沒喝到一口水，此時吃起西瓜的行

5、動與平日也一定是不同的。這就提醒同學(xué)們，在描寫人物行動時，務(wù)求做到“準(zhǔn)確”二字——抓住人物行動的特點(diǎn)寫，抓住人物在特定情境中行動的特點(diǎn)寫；實(shí)事求是，人物是怎么做的，就怎么寫，真實(shí)地反映生活實(shí)際在描寫人物的動作時，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1要表現(xiàn)人物的品質(zhì)我們常說：“行動從思想中來”，就是說人物的行動要符合人物的思想品質(zhì)，每個人都有不同的性格，不同的感情，不同的內(nèi)心世界。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動，更加鮮明。在描寫人物動作