華師版七年級上數(shù)學(xué)教案

1、1初中數(shù)學(xué)七年級上冊教案初中數(shù)學(xué)七年級上冊教案第1課時(shí)課時(shí)第一章第一章走進(jìn)數(shù)學(xué)世界走進(jìn)數(shù)學(xué)世界教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識；2、使學(xué)生初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測的探索過程。重點(diǎn)：加強(qiáng)數(shù)學(xué)意識；難點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：一、與數(shù)學(xué)交朋友1、數(shù)學(xué)伴我們成長人來到世界上的第一天就遇到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)將哺育著你的成長。數(shù)學(xué)知識開闊了你的視野，改變了你的思維方

2、式，使你變得更聰明了。從生活的一系列人生活動中，我們會逐漸意識到這一切的一切都和數(shù)、數(shù)的運(yùn)算、數(shù)的比較、圖形的大小、圖形的形狀、圖形的位置有關(guān)。另外，數(shù)學(xué)知識開闊了你的視野，改變了你的思維方式，使我們變得更聰明。2、人類離不開數(shù)學(xué)自然界中的數(shù)學(xué)不勝枚舉。如：蜜蜂營造的峰房；電子計(jì)算機(jī)等等。從生活中的常見的天氣預(yù)報(bào)圖，從經(jīng)濟(jì)生活中的股票指數(shù)，到某些圖案的組成：學(xué)生練習(xí)：（1）P4:圖形識別說出這幾幅圖中的地面分別是由哪些形狀的地磚鋪成的。

3、3、人人都能學(xué)會數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)并不神秘，不是只有天才才能學(xué)好數(shù)學(xué)，只要通過努力，人人都能學(xué)會數(shù)學(xué)。閱讀“閱讀材料”：華羅庚和陳景潤的故事。學(xué)好數(shù)學(xué)要對數(shù)學(xué)有興趣，要有刻苦鉆研的精神，要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，要善于獨(dú)立思考。學(xué)好數(shù)學(xué)還要關(guān)于把數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問題。學(xué)生練習(xí)：（1）完成鋪地毯的米數(shù)的計(jì)算。二、激發(fā)訓(xùn)練：新課標(biāo)第一網(wǎng)課內(nèi)作業(yè)：P6，閱讀材料：你知道嗎？三、作業(yè)鞏固：練習(xí)冊：3四、知識小結(jié)：從本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容中，應(yīng)能從數(shù)的角度來區(qū)分小學(xué)與

4、初中的異同點(diǎn)，通過運(yùn)用發(fā)現(xiàn)相反意義量，能理解引進(jìn)“負(fù)數(shù)”的必要性及其意義。五、作業(yè)鞏固：1、每個(gè)同學(xué)分別舉出5個(gè)生活中表示相反意義量的的例子；并用正、負(fù)數(shù)來表示；2、分別舉出幾個(gè)正數(shù)與負(fù)數(shù)（最少6個(gè)）。3、P14習(xí)題2.1：1題。第3課時(shí)課時(shí)2.1正數(shù)和負(fù)數(shù)（2）有理數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、理解有理數(shù)的概念，懂得有理數(shù)的兩種分類，及對一個(gè)有理數(shù)進(jìn)行分類判別；2、在數(shù)的分類中，應(yīng)加強(qiáng)對負(fù)數(shù)的理解及對零在數(shù)分類中的特殊意義的理解。重點(diǎn)：在引進(jìn)負(fù)數(shù)后

5、，能對已有的各種數(shù)進(jìn)行概括，理解有理數(shù)的意義，及有理數(shù)的兩種不同分類的重要意義。難點(diǎn)：在對有理數(shù)的認(rèn)識上，應(yīng)加強(qiáng)對負(fù)數(shù)及零的重視，明確兩者在有理數(shù)集的地位與作用。教學(xué)過程：一、知識導(dǎo)向：通過上節(jié)課對“負(fù)數(shù)“概念的引入，通過對數(shù)范圍的補(bǔ)充及擴(kuò)大，進(jìn)一步引入了有理數(shù)的概念，并對擴(kuò)大后的數(shù)的范圍進(jìn)行重新分類。二、新課拆析：1、引例：（1）請學(xué)生說出負(fù)數(shù)的特征，并指出實(shí)例說明。（2）以第（1）題中，學(xué)生所回答的數(shù)進(jìn)一步分析，不同數(shù)的不同特點(diǎn)。2

6、、通過對“負(fù)數(shù)”的引入，從我們所接觸的數(shù)可發(fā)現(xiàn)有這樣幾類：正整數(shù)：如1，2，34，…零：0負(fù)整數(shù)：如1，3，5，…正分?jǐn)?shù)：如，，，…317225.4負(fù)分?jǐn)?shù)：如，，0.3，…21?722?由此我們有：概括概括：正整數(shù)、零和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)整數(shù)；正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)；整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)有理數(shù)。然后根據(jù)我們的概括，我們可以對有理數(shù)進(jìn)行如下的分類分類一：分類二：正整數(shù)正整數(shù)整數(shù)零正有理數(shù)正分?jǐn)?shù)有理數(shù)負(fù)整數(shù)有理數(shù)零分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)有理數(shù)負(fù)