歷史評(píng)課記錄

1、歷史評(píng)課記錄地點(diǎn)：前樓小會(huì)議室時(shí)間：20131212下午參加人員：王國(guó)文呂志軍王順保許明明高俊杰高秀華趙彥新霍維熙蘇愛(ài)軍記錄：任課教師說(shuō)課：蘇愛(ài)軍：講述了備課的構(gòu)想、如何突破重難點(diǎn)；教學(xué)形式的創(chuàng)新“火眼金睛”；對(duì)本課的反思：1、教材深入準(zhǔn)確的把握，歷史抓住事件的本質(zhì)、要點(diǎn)把問(wèn)題講透。2、要充分相信學(xué)生，設(shè)計(jì)合理的問(wèn)題，相信學(xué)生一定可以在合作中提高自己。3、利用好導(dǎo)學(xué)案，課前做好準(zhǔn)備，為課上打好基礎(chǔ)。聽(tīng)課教師點(diǎn)評(píng)：高軍杰：1、形式創(chuàng)新，對(duì)

2、學(xué)生有吸引力2、學(xué)生活動(dòng)中，給學(xué)生更多獨(dú)立表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生更有意義。王順保：1、某種課型的公式化。以教材為基礎(chǔ)，設(shè)置題型，課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化成專業(yè)性知識(shí)，符合高考要求。這正是學(xué)生欠缺的，學(xué)生欠缺的也是考試要求的。（2）對(duì)文科老師的建議要研究高考文綜考試說(shuō)明從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給學(xué)生說(shuō)話、想象的權(quán)利。選題要精，規(guī)范寫答案的標(biāo)準(zhǔn)?？匆豢创髮W(xué)的書籍，要多學(xué)習(xí)、多看書，基本歷史要素、線索要清楚。研究教學(xué)方法。如分段式、知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題化。王國(guó)文（井