品格教育“有序”方案

1、九江小學品格教育實施方案九江小學品格教育實施方案第一篇“井然有序”第一篇“井然有序”一、活動主題：一、活動主題：井然有序二、活動口號二、活動口號：物有定位物歸原位次序分明條理清楚三、活動目的：三、活動目的：1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成在學校和在家中做事有次序有條理的好習慣。2、開展生動有趣的井然有序小游戲和戲劇表演，讓學生在活躍快樂的氣氛中感受到井然有序在我們學習和生活的重要性。3、教師以身示范，在工作和生活中做到井然有序。5、通過老師、學生來影響

2、家長做到井然有序。4、激勵和感染老師、學生和家長在“井然有序”的品格教育中堅持不懈地走下去。四、活動對象：四、活動對象：九江小學全體師生及家長五、活動時間：五、活動時間：2015年3月2015年4月附一：“井然有序”品格教育具體實施“井然有序”品格教育具體實施一、一、做什么？做什么？（一）學生做什么？在學校在學校1、上課有序（1）課后三件事：第一隨手撿垃圾：看到課桌上、抽屜里、桌椅旁有垃圾，會隨手撿起來，放進垃圾桶。第二課前準備：準備好

3、下節(jié)課的書本，放在課桌正中間，文具盒放在桌子左上角。第三起身看座、學習用具歸位，離開座位時將凳子放回到課桌下面，對齊課桌椅。（2）上課兩件事：第一井然有序走進教室。（2）就餐有序（3）集合集會有序（三）家長做什么？1、有意識訓練學生在家里井然有序的學習習慣和生活習慣。2、在以下方面做示范（1）井然有序地在校門口指定區(qū)域內接送孩子（2）在公共場合有序排隊、停放車輛（3）在家里有序安排家務二、怎么做？二、怎么做？在學校在學校（一）動物符號引

4、入“井然有序”1、介紹花栗鼠對花栗鼠而言，用井然有序形容是適合不過了，它會把收集到的食物擺整齊，拿食物時也會有順序地拿。2、理解“井然有序”（井然有序：做事有條理、有次序、整齊不亂）3、圖文結合收集“井然有序”的詞語4、編寫“井然有序”的兒歌例如：我要學有序我要學有序我要有序做事情，這樣才能有效率。早上到校先開窗，入廁交本準備忙。課前準備先做好，自主朗讀不忘掉。課本有序擺放好，其他東西放書包。排隊做操快靜齊，課后三看要記牢。睡前整理小書