美國新品格教育運動研究.pdf

1、20世紀80年代,面對嚴重的道德危機,美國政府和學界大力倡導傳統(tǒng)的品格教育的回歸和復(fù)興,以解決美國社會嚴重的道德問題。品格教育的復(fù)興即新品格教育運動強調(diào)核心價值觀的主導作用,注重道德共識,運用兼容并蓄的綜合性的方法與途徑,整合包括學校、家庭、社區(qū)的社會力量,著力培養(yǎng)青少年的良好品格和道德修養(yǎng),從而改良其不合乎道德的行為,為社會打造合格公民。在我國,不可否認的是我國青少年的主流價值觀還是健康、積極向上的,但是由于多元價值觀的融合和青少年的

2、自身道德價值觀念發(fā)生尖銳的沖突;現(xiàn)實利益的誘惑,又使青少年迷失方向,價值觀趨向?qū)嵱没凸?。這些因素都導致我國青少年的道德問題層出不窮。原有的道德模式和道德方法,已經(jīng)不能適應(yīng)新時期的需要并克服這些問題。本研究試圖從多個方面全面分析美國的新品格教育運動,以探討其對我國的青少年道德教育范式的啟示,從而推進我國青少年的精神文明建設(shè)。論文從一下幾個部分進行論述:
　　第一部分,緒論。主要闡述了論文的選題緣由,研究意義,文獻綜述,相關(guān)概念

3、界定,研究思想和研究方法等。
　　第二部分,美國新品格教育的興起。該部分從傳統(tǒng)品格教育的產(chǎn)生和衰落開始論述,分析了新品格教育興起的背景。并且從傳統(tǒng)道德教育的反思與探索,現(xiàn)代道德教育發(fā)展的要求和嚴重的道德危機三個方面對新品格教育興起的原因進行了重點論述,且討論了新品格教育的發(fā)展現(xiàn)狀。
　　第三部分:美國新品格教育的相關(guān)理論。該部分對新品格教育的相關(guān)理論內(nèi)容進行了詳細探討,分別論述了新品格教育的內(nèi)容與特點,目標與結(jié)構(gòu),方法與途徑

4、,和實施原則。并且針對實施原則部分,根據(jù)“有效品格的十一條原則”進行了重點分析。
　　第四部分:美國新品格教育的實踐探索和發(fā)展趨勢。本部分以美國的優(yōu)質(zhì)學?！八{帶學校”為例,從“藍帶學?！睂嵤┑恼秸n程,非正式課程和隱蔽課程三個方面探索新品格教育的實踐。并且從時代主題趨向、公民化趨向、法制化趨向三個方面重點分析了新品格教育發(fā)展的新趨向。
　　第五部分:美國新品格教育的評價。該部分探討了新品格教育的現(xiàn)代性價值和局限性。其中通