學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教育與實踐教育融合狀況

1、學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教育學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教育與實踐教育融合狀況與實踐教育融合狀況黨的十八屆三中全會上習(xí)近平總書記就中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚多次作出重要指示。2014年，教育部又印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，對全國各學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育做出指導(dǎo)和部署。完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，實現(xiàn)對青少年學(xué)生人文素養(yǎng)的提升和品格的塑造，已經(jīng)成為當(dāng)前教育界乃至整個社會的主題和使命之一。為進(jìn)一步傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中小學(xué)生

2、在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，健全的人格，提高文明素質(zhì)，形成正確的價值觀、人生觀；用國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長，受益終生，并讓他們勇于擔(dān)當(dāng)復(fù)興中華民族的偉大使命，我校開展了一系列活動。1.打造書香校園，營造氛圍。學(xué)校在校園布局“精、雅”上做文章，充分發(fā)揮建筑文化、塑像文化、書畫文化、園林文化、地域文化等民族傳統(tǒng)文化在校園美化方面的作用。國學(xué)經(jīng)典名句、書法篆刻與墻體文化緊密結(jié)合，詩詞歌賦充溢眼簾，樓道走廊之間

3、散發(fā)著濃郁的國學(xué)氣息，讓學(xué)生在休閑娛樂、舉手投足之間受到潛移默化的熏陶。各個班級也通過詩、書、畫及手工制作等手段來營造文化氛圍，辦傳統(tǒng)文化板報、建設(shè)管理小書柜是每個班級每學(xué)期必須完成的任務(wù)。在建設(shè)班級小書柜中，各個班級將學(xué)校集中配備、學(xué)生自備與班級經(jīng)典誦讀內(nèi)容有機(jī)結(jié)的聯(lián)誼活動與六一的素質(zhì)匯報演出活動中，傳統(tǒng)文化板塊內(nèi)容必不可少。在今年的“六一”國際兒童節(jié)中，我校以“傳承經(jīng)典，放飛夢想”為主題，舉辦了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，落實“三觀”、“三

4、熱愛”、“八大習(xí)慣”、“五講四美”思想教育，增強了學(xué)生的文化底蘊，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。每年，學(xué)校都組織教師進(jìn)行朗誦、歌唱等比賽，經(jīng)典詩文與民歌是主要參賽內(nèi)容。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富了教育活動內(nèi)容，提升了教育活動內(nèi)涵，同時也使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育實踐活動中得以傳承。5、鼓勵引導(dǎo)參與實踐，弘揚精神。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能止于“進(jìn)課堂”，“進(jìn)社會”是基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化重在實踐，而踐行傳統(tǒng)文化，主要是在課堂外的社會生活中，家長和社會應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造實踐的條件

5、。而各種傳統(tǒng)節(jié)日，正是學(xué)生體驗中華文化習(xí)俗的最好時機(jī)。建校兩年來，我校在清明節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生祭掃烈士墓，讓他們體驗祭祀先祖、祭奠先烈的傳統(tǒng)，五月端陽節(jié)，八月中秋九月重陽節(jié)組織開展主題班隊會活動，讓學(xué)生強烈感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”精神，為中華之崛起奮發(fā)圖強，努力讀書，為成為中國夢未來的踐行者奠定基礎(chǔ)。6、小手拉大手，家校合力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)家庭”是保障。傳統(tǒng)文化教育的一個重要目的是塑造學(xué)生的人格。中小學(xué)生