小學生養(yǎng)成教育措施及辦法_第1頁
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文檔簡介

1、養(yǎng)成教育教研活動措施及辦法養(yǎng)成教育教研活動措施及辦法養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的要求,又符合科學發(fā)展觀要求(科學發(fā)展觀是以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀),所以更加堅定了我抓養(yǎng)成教育的決心和信心,為此制定了《庫區(qū)一小養(yǎng)成教育措施及辦法》,爭取一年見初效,二年見端倪,三年見養(yǎng)成。一、指導思想養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,在教研活動方面,以培養(yǎng)學生的學習習慣,出發(fā)點,以有利于指導學生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效

2、,形成特色,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質(zhì)教育。二、達到目標(一)學習習慣養(yǎng)成教育達到目標(一)學習習慣養(yǎng)成教育達到目標1、學會傾聽的習慣(1)上課時不做小動作,不做與學習無關(guān)的事。(2)能認真傾聽其他同學發(fā)言。(3)能給予積極的評價(4)能仔細傾聽老師講解。(5)能按要求認真練習。2、善于思考的習慣(1)上課專心聽講,認真思考,能積極發(fā)言。(2)善于發(fā)現(xiàn),并能大膽發(fā)表自己的見解。(3)課前能預(yù)習,不明白的問題能做好標記。3、敢

3、于提問的習慣(1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯。(2)發(fā)言時,身站直,口齒清,能用普通話,聲音洪亮。(3)對不懂的問題能主動向教師請教。4、與人合作的習慣(1)能主動和同學、老師合作,共同解決問題。(2)與同學交流時,能尊重別人的意見和觀點。(3)能清楚地表達自己的觀點和見解。5、自主讀書的習慣(1)邊讀邊想、圈點勾畫。(2)和書交朋友,廣泛閱讀。(3)不讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。(4)愛護書籍,不在公用

4、書籍上亂寫亂畫。(5)早到后能設(shè)法早讀。(6)常寫讀書筆記,注重知識的積累。教育教學研究工作規(guī)劃一、培養(yǎng)學生良好學習習慣。(1)提供豐富良好學習習慣資源,奠定知識基礎(chǔ)。按小學生的實際情況和學科性質(zhì)的不同,學習習慣培養(yǎng)的重點及方法也不同,在統(tǒng)一要求,全面規(guī)劃的前提下,按照各班各學科提出不同要求,有目的地實施培養(yǎng)計劃,并把學習習慣內(nèi)容分為幾個層次。(2)各科都必需培養(yǎng)的好習慣:課前預(yù)習的習慣;課堂教學中的認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言、作業(yè)書

5、寫整潔的習慣。課后復習的習慣;珍惜時間的習慣;刻苦鉆研的習慣;勤學好問的習慣;合作與交流的習慣;獨立鉆研、分析問題、解決問題習慣。(3)根據(jù)學科性質(zhì)特別需要培養(yǎng)的習慣:①語文方面:課外閱讀的習慣、語言積累與應(yīng)用的習慣、感悟語言與體驗語言美的習慣;②數(shù)學方面:計算仔細的習慣、探索規(guī)律的習慣、應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的習慣;③科學方面:細致觀察的習慣:觀察是三年級科學探究活動的開始,而且三年級科學的能力重點就是培養(yǎng)學生的觀察能力。觀察能力不是與

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