2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1平均分教學(xué)反思平均分》是二年級(jí)下冊(cè)表內(nèi)除法(一)的第一課時(shí)的內(nèi)容,它比較抽象,比較難理解。而平均分又是學(xué)習(xí)除法的開(kāi)始,除法的含義是建立在“平均分”的基礎(chǔ)上的,要突破除法學(xué)習(xí)的難點(diǎn),關(guān)鍵是“平均分”。因此本節(jié)教學(xué)的“平均分”是除法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有著舉足輕重的作用和地位。本節(jié)課以二年級(jí)去參觀科技園,同學(xué)們正在分食物導(dǎo)入,讓學(xué)生說(shuō)要每個(gè)同學(xué)分的一樣多才算公平,從而得出平均分的定義。這節(jié)課有了一個(gè)自然流暢的開(kāi)始,更讓孩子們體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)

2、系,初步感知平均分的概念。讓學(xué)生用圓片代替要分的食物,擺一擺,分一分,說(shuō)一說(shuō)。感受平均分的含義及平均分的方法,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力,合作交流的能力,讓學(xué)生在匯報(bào)分的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生用適合自己學(xué)習(xí)的方式方法去學(xué)習(xí),是課程改革的新理念強(qiáng)調(diào)的。讓學(xué)生動(dòng)手操作,匯報(bào)的方法有多種,主要讓學(xué)生明確分得方法雖然不同,但分完以后的每份的數(shù)量是相同的,讓學(xué)生明白方法的多樣性。學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中,再次體驗(yàn)了平均分的過(guò)程,進(jìn)一

3、步優(yōu)化分法,從而也提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課有許多有待改進(jìn)的地方。作為數(shù)學(xué)老師,要特別注意語(yǔ)言的干脆、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)學(xué)生的回答不在我的預(yù)想內(nèi)時(shí),覺(jué)得有點(diǎn)措手不及。3力把握不夠,個(gè)別實(shí)例有點(diǎn)“難”,超出了其理解能力,導(dǎo)致不能很好的起到引導(dǎo)的作用。再次就是,對(duì)學(xué)生的課堂把握能力不足,特別是在課上出現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)中沒(méi)有的“意外情況”時(shí)候,有點(diǎn)不知所措,不能靈活應(yīng)對(duì)。爭(zhēng)取在以后的教學(xué)過(guò)程中,繼續(xù)將本節(jié)課中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)利用。同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)

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