幼兒園數(shù)學(xué)教育活動各年齡階段目標(biāo)

1、1幼兒園數(shù)學(xué)教育活動各年齡階段目標(biāo)幼兒園數(shù)學(xué)教育活動各年齡階段目標(biāo)小班：小班：（1）學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。（2）學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差異進(jìn)行5個(gè)以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。（3）認(rèn)識“1”和“許多”及其關(guān)系。（4）學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。（5）學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些常用的量詞。（6）認(rèn)識

2、圓形、正方形和三角形。（7）學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分上下、前后、里外的空間方位及認(rèn)識早、晚的時(shí)間概念，知道早、晚有代表性情節(jié)的日常變化。（8）聽懂老師的話，學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動；大膽地回答問題，初步學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的過程和結(jié)果。（9）愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)材料；能在老師幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。中班：中班：（1）認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。（2）學(xué)習(xí)10以內(nèi)的基數(shù)：順著數(shù)、倒

3、著數(shù)、學(xué)習(xí)目測群數(shù)，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。（3）學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。（4）認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。（5）學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類；學(xué)習(xí)概況圖形的兩個(gè)特征；能按兩個(gè)特征對同一類物體進(jìn)行逐級分類。（6）學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行6以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按特定的規(guī)則排序。（7）能聽清楚老師的話，能按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要

4、求檢查自己的活動。（8）能安靜地傾聽老師和同伴的講話；學(xué)習(xí)用語言表述自己的操作活動過程和結(jié)果。（9）觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決新的問題，學(xué)習(xí)新的知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。（10）能自己選擇小組活動，即能根據(jù)各個(gè)小組的活動情況，確定自己去哪組活動；在日常生活中，喜歡選擇數(shù)學(xué)游戲活動。（11）能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，并對自己的活動成果感興趣；在教師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)

5、現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的量的差異，物體的現(xiàn)狀以及它們在空間的位置等。大班：大班：（1）學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)以及認(rèn)識零。（2）學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)和互換關(guān)系。（3）學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識加號、減號，理解加法、減法的含義，初步掌握10以內(nèi)加減運(yùn)算的技能，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。（4）學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按標(biāo)記進(jìn)行逐級分類。（5）初步感知集合的交集、并

6、集關(guān)系及包含關(guān)系。34、認(rèn)識時(shí)鐘：長針、短針及其功用，認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)數(shù)概念數(shù)概念——幼兒數(shù)概念教育的要求：小班小班：會手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)。中班：中班：1、會正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。3、感知和體驗(yàn)10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。4、認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字1——10。大班：大班：1、會10以內(nèi)的倒著數(shù)，能注意生活中運(yùn)用順接數(shù)、倒著數(shù)的有關(guān)事例。

7、2、感知和體驗(yàn)10以內(nèi)相鄰的3個(gè)數(shù)之間的等差關(guān)系。3、感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)除1以外，任何一個(gè)數(shù)都可以分成兩個(gè)較小的數(shù)，兩個(gè)較小的數(shù)合起來仍是原來的數(shù)。4、感知和體驗(yàn)兩個(gè)較小的數(shù)之間的互補(bǔ)、互換關(guān)系。5、會解答生活和游戲中簡單的加減應(yīng)用題，理解加減的含義。認(rèn)識加號、減號、等號，初步認(rèn)識加減算式并知道算式表示的含義?！蛴?jì)數(shù)◎計(jì)數(shù)計(jì)數(shù)教學(xué)內(nèi)容可分為：唱數(shù)、按物點(diǎn)數(shù)（按物取數(shù)、按數(shù)取物）、目測數(shù)、按群計(jì)數(shù)。注意點(diǎn)：1、小班可以學(xué)習(xí)5以內(nèi)唱數(shù)、中

8、班10以內(nèi)唱數(shù)、大班學(xué)習(xí)30以內(nèi)唱數(shù)。2、按物點(diǎn)數(shù)包括順數(shù)和倒數(shù)，順數(shù)和倒數(shù)又分為直線排列數(shù)和非直線排列數(shù)。3、小班能按數(shù)取物（5以內(nèi)）；中班能按數(shù)取物或按物取數(shù)（10以內(nèi)）4、目測數(shù)先于數(shù)數(shù)能力發(fā)展，可以在小、中、大班進(jìn)行，但在目測數(shù)目上要求有所不同。4——5歲目測最大數(shù)是5。5、按群計(jì)數(shù)是以按物點(diǎn)數(shù)為基礎(chǔ)的，是大班活動重點(diǎn)?！驍?shù)的實(shí)際意義◎數(shù)的實(shí)際意義理解數(shù)的真正含義，其由易到難的活動內(nèi)容是：基數(shù)、序數(shù)、相鄰數(shù)、單雙數(shù)、零等。教師開

9、展這些教學(xué)時(shí)，需要與數(shù)詞的教學(xué)融合。注意點(diǎn)：1、基數(shù)教學(xué)主要圍繞三個(gè)重點(diǎn)：說出總數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)。2、序數(shù)教學(xué)要結(jié)合教具的排列變化，明確序列的起點(diǎn)和方向。3、相鄰數(shù)教學(xué)可分以下步驟進(jìn)行：?以唱數(shù)點(diǎn)數(shù)方式復(fù)習(xí)數(shù)字。?引導(dǎo)幼兒觀察相鄰數(shù)的圖片。?讓幼兒明確數(shù)字的順序。同時(shí)要注意設(shè)置游戲情境，解決實(shí)際問題。4、單雙數(shù)通常是大班教研內(nèi)容，主要掌握10以內(nèi)的單雙數(shù)，要引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題。5、0的教育除了聯(lián)系生活外，還應(yīng)準(zhǔn)備豐