版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1幼兒園班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿靈臺靈臺縣幼兒園教幼兒園教師任淑惠任淑惠大家好!今天,作為幼兒園班主任老師在這里與大家進行交流學(xué)習(xí),我感到非常的開心,但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的,也是這樣做的。參加工作二十年來,我曾分別擔(dān)任過小、中、大班的班主任。本著為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),踏踏實實地工作,誠誠懇懇地待人的宗旨,我時刻注重培養(yǎng)幼兒全方面的發(fā)展。班主任工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分支持和肯定,今天只能
2、是淺談我的班主任工作中對班級工作的認(rèn)識和看法。一、班級教師密切配合,共同促進幼兒健康和諧發(fā)展一、班級教師密切配合,共同促進幼兒健康和諧發(fā)展一個班級就是一個團體,搞好班上老師的團結(jié)是非常重要的,只有大家團結(jié)協(xié)作,各項工作才能得到順利開展,但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任,我與班里兩位老師團結(jié)合作,我經(jīng)常給我班里的老師說,既然選擇了教育,就要愛孩子,要善于觀察孩子各種情況,及時處理,對待孩子,就像對自己的孩子一樣。首先我堅持做到以身作則
3、、勤勤懇懇,做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神,我班配班老師能積極的完成任務(wù),在工作中我經(jīng)常換位思考,互相理解,互相體諒,時時處處為他人著想,一切以工作為重,作為班主任,我要求別人做到的,首先我自己先做到,當(dāng)然教育方法3了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求,那個老師那個要求,或者今天這樣說,明天那樣說,孩子不知所措,久
4、而久之,孩子就會疲沓了。例如,我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,然后和其他兩個配班老師達(dá)成一致,不論是誰帶班都這樣要求孩子,長久下來,孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!還可通過談話,講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式,強化幼兒的活動常規(guī),加強生活能力的培養(yǎng),如:整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。幼兒有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風(fēng),這是一種精神風(fēng)貌,一種共同的目標(biāo),它是無形的,卻又
5、無處不在,它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來輕松自如。三、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,提高孩子的自我服務(wù)水平三、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,提高孩子的自我服務(wù)水平幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于我所接手的是小班幼兒,孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,邊洗邊玩,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿
- 精選班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿
- 小學(xué)班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿
- 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿大全
- 精選班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿
- 優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿
- 最新班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
- 班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿
- 初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿
- 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文參考
- 初中優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿
- 最新班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
- 班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿-班主任工作經(jīng)驗交流(整理版)
- 優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿
- 小學(xué)班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿15篇
- 小學(xué)班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿15篇
- 幼兒園班主任工作經(jīng)驗交流
- 小學(xué)班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿(精心準(zhǔn)備)
- 小學(xué)班主任家訪經(jīng)驗交流材料(發(fā)言稿)
- 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿愛在細(xì)微中
評論
0/150
提交評論