教學(xué)技能分類及評價標(biāo)準(zhǔn)

1、教學(xué)技能分類及評價標(biāo)準(zhǔn)1教學(xué)語言技能教學(xué)語言技能是指教師傳遞信息提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)的語言行為方式它不獨(dú)立存在于教學(xué)之中是一切教學(xué)活動的最基本的行為.教師運(yùn)用準(zhǔn)確生動形象鮮明優(yōu)美的語言既能傳情助感有效地傳遞教學(xué)信息又能給學(xué)生起示范作用.語言技能構(gòu)成要素:語音語速語調(diào)音量節(jié)奏詞匯1)普通話講得準(zhǔn)確.2)吐字清楚速度節(jié)奏適當(dāng).3)語調(diào)有起伏富于變化.4)用語規(guī)范準(zhǔn)確.5)語言目的明確主次分明表達(dá)簡明重復(fù)恰當(dāng).6)語言流暢連貫有條理.7)語言生動形象

2、有激勵作用.8)語匯科學(xué)多樣無語病.9)語言有啟發(fā)性和應(yīng)變性.10)使用體態(tài)語眼神手勢微笑等恰當(dāng)能起強(qiáng)化作用.2新課導(dǎo)入技能導(dǎo)入技能是教師在進(jìn)入新課時運(yùn)用建立問題情境的方式引起學(xué)生注意激發(fā)學(xué)習(xí)興趣明確學(xué)習(xí)目標(biāo)形成學(xué)習(xí)動機(jī)建立知識間聯(lián)系的一類教學(xué)行為導(dǎo)入猶如戲劇的“序幕“起著醞釀情緒集中注意激發(fā)興趣進(jìn)入智力振奮狀態(tài)等作用.導(dǎo)入還像音樂“定調(diào)“教師根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)向?qū)W生提出明確學(xué)習(xí)目標(biāo)以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性.評價標(biāo)準(zhǔn):1.導(dǎo)入能引起學(xué)生

3、興趣和積極性.2.能自然引入課題銜接恰當(dāng).3.新舊知識聯(lián)系緊密目標(biāo)明確.4.講話情感充沛語言清晰.5.時間掌握緊湊得當(dāng).6.能將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境.3講解技能講解技能是教師主要用語言方式向?qū)W生傳授知識和方法啟發(fā)思維表達(dá)思想感情的一類教學(xué)行為1)講解緊密結(jié)合重要教學(xué)內(nèi)容有價值.2)講解提供的感性材料內(nèi)容豐富清晰能用例子類比等使講解清楚學(xué)生感興趣.3)講解有條理有邏輯性.4)講解內(nèi)容方法與學(xué)生認(rèn)知能力水平相當(dāng).5)對講解重點(diǎn)或關(guān)鍵加以強(qiáng)調(diào).6

4、)結(jié)合提問等方式使講解過程與學(xué)生呼應(yīng)相互作用好7)能分析學(xué)生反饋信息調(diào)整講解內(nèi)容和方法使講解取得最佳效果.8)幫助學(xué)生深化鞏固所講內(nèi)容.9)講解感情充沛速度適當(dāng)有感染力能激勵學(xué)生.10)講解語言精練有趣親切音調(diào)富于變化.4提問技能提問技能是教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用提出問題以及對學(xué)生回答的反應(yīng)方式了解他們的學(xué)習(xí)狀4)演示現(xiàn)象明顯直觀效果好.5)演示程序步驟清楚6)操作規(guī)范熟練7)演示與敘述講解提問板書等恰當(dāng)結(jié)合能將感知轉(zhuǎn)化為思維活動.8)時機(jī)

5、恰當(dāng)教學(xué)組織嚴(yán)密.8板書技能板書技能是教師運(yùn)用黑板或投影片上的文字符號線條和圖象的方式向?qū)W生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)知過程使知識概括化系統(tǒng)化幫助學(xué)生正確理解增強(qiáng)記憶提高教學(xué)效率的一類教學(xué)行為.評價標(biāo)準(zhǔn):1)板書設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系形式變化多樣均與內(nèi)容結(jié)合恰當(dāng).2)板書簡潔有條理.3)文字書寫規(guī)范整潔.4)板書板畫比例適合美觀適宜觀看.5)板書重點(diǎn)突出富有概括力.6)板書板畫時機(jī)適當(dāng)速度適宜.7)板畫簡快準(zhǔn)能激發(fā)學(xué)生興趣和思考8)應(yīng)用強(qiáng)化信息量的

6、板書使重點(diǎn)關(guān)鍵醒目加強(qiáng)理解強(qiáng)化記憶.9結(jié)束技能結(jié)束技能是教師完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)時通過重復(fù)強(qiáng)調(diào)概括總結(jié)實(shí)踐活動等方式對所學(xué)的知識和技能進(jìn)行及時的系統(tǒng)化鞏固和運(yùn)用使新知識穩(wěn)固地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中.運(yùn)用這項(xiàng)技能還能及時反饋教與學(xué)的效果讓學(xué)生嘗到掌握新知識以后的愉悅感亦可設(shè)置懸念促使學(xué)生的思維深入展開誘發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.我們把這類教學(xué)行為稱為結(jié)束技能評價標(biāo)準(zhǔn):1)結(jié)束階段有明確目的2)與所學(xué)過的知識聯(lián)系恰當(dāng)3)結(jié)束后學(xué)生有完成感4)激發(fā)了學(xué)生