幼兒園教師教學活動評價標準

1、評價指標關注重點分值得分備注目標定位1活動目標明確，符合已有經驗和發(fā)展需要，能體現領域活動的特征。2有機整合情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展要求.3目標達成意識強，能貫徹教學過程始終。10內容選擇1貼近幼兒生活，既符合幼兒的現有水平，又體現一定的挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經驗和視野、促進幼兒長遠發(fā)展。2善于利用和開發(fā)教學資源，活動容量合理，突出重點，體現科學性、可行性。15教師過程引導1能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式構建安全、平等、

2、溫瞽、豐富的學習環(huán)境。2提供充分的活動時間和適宜的活動空間、設施、材料，有效引發(fā)幼兒與環(huán)境、材料的積極互動。3教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力，有利于激發(fā)幼兒主動學習的興趣和熱情。4教學思路清晰，環(huán)節(jié)分明，張馳有度，能恰當運用多元化的教學方法和手段，采用適宜的指導策略，形成有效的師幼、幼幼互動。5關注幼兒在活動中的表現和反應，能靈活調整活動進程與指導策略；尊重幼兒的個體差異，實施因人而異的個別輔導。40活動

3、態(tài)度輕松、愉快、積極、有序，樂于參與活動。5活動表現1對學習內容感興趣。2對活動環(huán)境、活動材料、活動方式有興趣，會利用環(huán)境資源學習。3能主動、積極、專注而投入地參與探索、操作、討論、表述等活動流程。4愿意與同伴分享經驗、意見和感受，有需要時會與同伴合作。10幼兒活動成效1活動中有自信的表現和成功感。2獲得與活動內容相關的新經驗和新體驗，在經驗、能力和智慧等方面有所發(fā)展。3有屬于個體的新收獲。10綜合1對《綱要》的把握。2具有創(chuàng)新點。10