教學改革采訪提綱

1、采訪提綱采訪對訪對象：在校本科生（思辨性強的學生、傳統(tǒng)方法學習的學生）、研究生采訪目的目的：了解學生對現(xiàn)存的范式教學方式的看法對教學改革有什么期望?！?○2一、關(guān)于教學理念、教學目一、關(guān)于教學理念、教學目標1、最近學校召開了四次教學改革會議，會議內(nèi)容是關(guān)于教學范式改革的，引導老師將知識的傳授轉(zhuǎn)向?qū)W生能力的培養(yǎng)，請問你希望有這樣的改革么？對改革你有什么看法？2、新的教學改革中，有一個教學民主觀，就是說大學的教學應該建立在老師和學生之間民

2、主平等的氛圍中，學生應該擁有充分表達權(quán)，你認為在現(xiàn)有的教學方式里，學生和老師是一個怎樣的關(guān)系，你希望老師與學生之間應該建立一個怎樣的關(guān)系？3、現(xiàn)在都說為了學生的一切，一切為了學生，你覺得現(xiàn)在學校的課程設(shè)置是不是根據(jù)學生的需要而設(shè)定的？你怎么看待這個問題？4、你現(xiàn)在能否完全消化老師傳授的知識量？5、你覺得你現(xiàn)在所學的知識都能轉(zhuǎn)化成能量嗎？為什么？二、教學內(nèi)容、方法、二、教學內(nèi)容、方法、過程1、學校一直在做教學改革這方面的工作，你認為現(xiàn)階段

3、的課堂教學中還存在什么問題？有哪些課堂教學方式能夠吸引你？2、在知識傳授轉(zhuǎn)變成能力培養(yǎng)的過程中，如果需要做大量課前準備，就像老師上一節(jié)課，需要查閱相當于三四節(jié)課的內(nèi)容，你愿意配合么？如何看待學生的心理矛盾？3、有些實踐性比較強的科目，仍然用理論性強的科目的考試方式考核，動手能力的測試變成了記憶力的測試，對此你有什么看法？9、在你身邊在課堂上玩手機、睡覺、看課外書……的學生多么？你認為是什么原大？能不能從選修課中提高自己的人文素養(yǎng)和知識底