我的教學(xué)改革理想

1、我的教學(xué)改革理想親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好!你們有理想嗎？嗯，也許你希望將來(lái)成為一名優(yōu)秀的老師，你希望成為一名成功的商人，或者，你只是希望每天工作完回家，能夠有時(shí)間讀讀書(shū)，陪家人散散步過(guò)平凡的日子。無(wú)論怎么樣，有了理想就有了前進(jìn)路上的燈塔，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。,就像每個(gè)人都應(yīng)該有理想一樣，每個(gè)教師都應(yīng)該有一個(gè)教學(xué)改革理想。這樣才能在教師這條路上走的更遠(yuǎn)更好。因此，作為師范生的我也有了我的教學(xué)理想。親身經(jīng)歷了從小學(xué)到大學(xué)這一教育系統(tǒng)，我深刻地體

2、會(huì)到了中國(guó)教育存在的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題也是我想要改變的。具體來(lái)說(shuō)，就是現(xiàn)在有許多孩子因?yàn)槔蠋熂议L(zhǎng)的長(zhǎng)期忽視，在人生路上不能夠得到應(yīng)有的更好的發(fā)展。舉例來(lái)說(shuō)，小時(shí)候我家的經(jīng)濟(jì)情況很不好，父母總是很忙碌，小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，家務(wù)活基本都是由我負(fù)責(zé)了。那時(shí)候父母只顧著賺錢養(yǎng)家，中午大多時(shí)候都不回家，別說(shuō)細(xì)心地教育了，即使是衣食住行都照顧不周全。長(zhǎng)期的忽視讓像我們這樣的孩子像野草一樣成長(zhǎng)著，雖然堅(jiān)強(qiáng)，卻缺少關(guān)愛(ài)和教育的滋潤(rùn)。這時(shí)，對(duì)一個(gè)孩子的未來(lái)產(chǎn)

3、生轉(zhuǎn)折性影響的責(zé)任就落在了老師身上。今天，我能夠在大學(xué)里自由自在的學(xué)習(xí)生活，得益于我遇到了一位好老師，如果沒(méi)有他，我也許會(huì)和我的那些早早進(jìn)入社會(huì)大能在學(xué)校中找到自己的位置，都能發(fā)揚(yáng)發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)；我理想中的集體是每個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，讓他們?cè)趯W(xué)校找到另一個(gè)家園；我理想中的學(xué)校是孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園。而這些都能通過(guò)小班化教學(xué)實(shí)現(xiàn)，我不敢肯定小班化教學(xué)能夠解決所有問(wèn)題，但是至少，他為我們提供了一個(gè)更加優(yōu)化合理的教學(xué)模式

4、。小班化教學(xué)如今在我國(guó)的大部分地區(qū)得到了普及，然而，我們可以看到，班級(jí)的人數(shù)還是控制在四十人左右，老師的素質(zhì)還有很多達(dá)不到要求。有些地方，尤其是農(nóng)村地區(qū)，本來(lái)具有實(shí)行小班化教學(xué)的條件，但是，由于一些教育部官員的無(wú)知，錯(cuò)失了小班化教學(xué)這一種最好的教學(xué)模式。因此，至今還有很多地方都還沒(méi)有普及到小班化教學(xué)。當(dāng)然，這是一條很難走的路，不僅需要國(guó)家政策和財(cái)政上的支持，同時(shí)還需要小班化教學(xué)理論的不斷完善發(fā)展，還有我國(guó)的教學(xué)思想理論知識(shí)的不斷發(fā)展。推