教育理論試題

1、120152015年臨沂招考真題及答案年臨沂招考真題及答案1.教學(xué)不可“躍進(jìn)”，“欲速不達(dá)”，體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則D.循序漸進(jìn)原則2.“瘸子里選將軍”是一種（）。A相對(duì)性評(píng)價(jià)B絕對(duì)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)3.（）通過(guò)對(duì)動(dòng)物行為的實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了一種由學(xué)習(xí)所形成的反應(yīng)形式——操作性條件反射，又稱(chēng)工具性條件反射。A.巴普洛夫B.斯金納C.馮特D.華生4.知覺(jué)的恒常性是（）。A.在一般情

2、況下，人對(duì)任何事物都有根據(jù)已有知識(shí)和過(guò)去經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解和領(lǐng)會(huì)的B.在對(duì)當(dāng)前事物的各種屬性和各部分的整體反應(yīng)C.一定時(shí)間內(nèi)人能感受到引起注意的一些刺激D.知覺(jué)往往不隨知覺(jué)條件的變化而變化5.（）是客觀(guān)事物間接的、概括的反映，它能反映的是客觀(guān)事物共同的、本質(zhì)的特征和內(nèi)在聯(lián)系。A.規(guī)律B.思維C.知覺(jué)D.概念6.近期，尼泊爾大地震時(shí)當(dāng)?shù)匾恍┚用衩半U(xiǎn)搶救受災(zāi)群眾，他們當(dāng)時(shí)的情感體驗(yàn)屬于（）。A.理智的情操B.道德的情操C.心境D.美的情操7.下列說(shuō)

3、法錯(cuò)誤的是：（）。A.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用B.遺傳素質(zhì)的發(fā)展過(guò)程制約著年輕一代身心發(fā)展的年齡特征3A.①③B.②④C.①④D.②③13.啟發(fā)性原則是重要的教學(xué)原則，下列不屬于貫徹啟發(fā)性原則的基本要求的是：（）。A.調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性B.自淺入深、由易到難，由簡(jiǎn)到繁C.讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力D.發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主14.在教學(xué)中發(fā)展性評(píng)價(jià)的功能有：①導(dǎo)向功能②評(píng)價(jià)功能③微勵(lì)功能④調(diào)節(jié)功能。其中正確的有幾個(gè)()。

4、A.1B.2C.3D.415.學(xué)生學(xué)習(xí)的特征有：①計(jì)劃性②間接性③有效性④隨意性其中正確有（）。A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)16.下列屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）個(gè)。①隨意訪(fǎng)問(wèn)教學(xué)②情境教學(xué)③支架式教學(xué)④問(wèn)題教學(xué)A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)17.把教學(xué)過(guò)程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段的教育家是（）。A.杜威B.洛克C.凱洛夫D.赫爾巴特18.下列哪項(xiàng)不屬于班級(jí)授課制的優(yōu)勢(shì)（）。A.有利于實(shí)施因材施教B.有利于教師充分發(fā)揮主