教育理論綜合知識(shí)模擬試題及答案

1、2010年特崗教師招聘考試教育理論綜合知識(shí)模擬試題及答案來(lái)源：考試大【考試大：你最值得信賴的考試顧問】2010年5月26日一、單項(xiàng)選擇題（本大題共一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28道小題，每小題道小題，每小題1分，共分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）1.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是

2、(B)。A.杜威B.巴甫洛夫巴甫洛夫C.華生D.斯金納2.終身教育思潮的主要代表人物是(A)。A.保羅保羅朗格朗朗格朗B.羅杰斯C.索爾蒂斯D.布魯納3.蘇格拉底法又稱為(A)。A.問答法問答法B.發(fā)現(xiàn)法C.講授法D.雄辯術(shù)蘇格拉底在教學(xué)生獲得某種概念時(shí)，不是把這種概念直接告訴學(xué)生，而是先向?qū)W生提出問題，讓學(xué)生回答。如果學(xué)生回答錯(cuò)了，他也不直接糾正，而是提出另外的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，從而一步一步引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。蘇格拉底法自始至終是

3、以師生問答的形式進(jìn)行的，所以又叫問答法4.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展觀屬于(C)。A.人本主義B.行為主義C.建構(gòu)主義建構(gòu)主義D.新行為主義皮亞杰認(rèn)為，發(fā)展就是個(gè)體在與環(huán)境不斷的相互作用中的一種建構(gòu)過(guò)程皮亞杰認(rèn)為，發(fā)展就是個(gè)體在與環(huán)境不斷的相互作用中的一種建構(gòu)過(guò)程5.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是在刺激和反應(yīng)之間建立直接聯(lián)結(jié)的過(guò)程，其中起重要作用的是(C)。A.練習(xí)B.學(xué)習(xí)C.強(qiáng)化強(qiáng)化D.鞏固強(qiáng)化是聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的核心。強(qiáng)化是聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的核心。6.(

4、B)是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)。A.上課B.教學(xué)教學(xué)C.工作D.交往7.大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試是一種(B)測(cè)驗(yàn)。A.常模參照性15.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期。這是身心發(fā)展(B)規(guī)律的反映。A.順序性B.不平衡性不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩方面。首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高體重有兩個(gè)生長(zhǎng)的高峰，第一個(gè)高峰出現(xiàn)在出生后的第一年，第二個(gè)高峰則在青春發(fā)育期

5、16.(A)是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。A.課堂教學(xué)課堂教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.開放教學(xué)D.電化教學(xué)17.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有(A)。A.順序性和階段性順序性和階段性B.不均衡性C.穩(wěn)定性和可變性D.個(gè)別差異性18.有人急躁易怒，有人活潑好動(dòng)，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小扭捏，這是個(gè)體心理特征中什么的表現(xiàn)？（D）A.性格B.情緒C.人格D.氣質(zhì)氣質(zhì)氣質(zhì)是先天的、表現(xiàn)在心理

6、活動(dòng)動(dòng)力方面的個(gè)性心理特征19.視聽覺的反射中樞位于（B）。A.后腦B.中腦中腦C.前腦D.延腦中腦是視覺和聽覺的反射中樞20.吃糖之后再吃藥，就覺得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會(huì)覺得糖特別甜。這是哪一種感覺規(guī)律？（C）A.感覺適應(yīng)B.同時(shí)對(duì)比C.繼時(shí)對(duì)比繼時(shí)對(duì)比D.感覺轉(zhuǎn)換繼時(shí)對(duì)比是指幾個(gè)刺激物先后作用于同一感受器而產(chǎn)生的對(duì)某種刺激物的感受性的變化，糖和藥就是前后兩種刺激物21.學(xué)生在聽教師講課的時(shí)候，隨著教師的講述而在頭腦中浮現(xiàn)出故