新人教版小學英語三年級上冊-look-at-me-教案

1、Unit3Lookatme第一課時第一課時教學目標：教學目標：1.能聽懂、會說HowareyouImfine.Finethankyou.等問候語。2.通過創(chuàng)設實際情景讓學生能在相應的情景中準確運用以上句型。3.培養(yǎng)學生正確、自然的模仿語音、語調的能力。教學重難點：教學重難點：HowareyouI’mfinethankyou.等問候語的學習。1.Howareyou的得體運用。2.Finethankyou.中fine一詞字母i的發(fā)

2、音不容易到位。教學準備：教學準備：1本課Letstalk部分的教學課件。2本課時教學配套的單詞卡片。教學過程：教學過程：一、熱身、復習(WarmupRevision)1師生共同欣賞歌曲SinganEnglishtogether.“Headshoulderskneestoes“滲透人體部位的單詞并集中學生注意力調動學生學習興趣。2.游戲Doagame.“SIMONSAYS“指令可以是一二單元Letsdo(AB)的內容。3

3、.師生同唱歌曲“Hello“。教師可以邊唱邊用手勢示意學生將歌曲中的人名改為同班同學的名字。二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1教師帶上Mike的頭飾師生問候。T:Goodmningboysgirls.S:GoodmningMike.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyoutoo.出示ChenJie的頭飾。T:ThisisChenJie.S:HiChenJie.C:Nicetomeetyou.S:N

4、icetomeetyoutoo.2接著教師用Mike和ChenJie的頭飾以對話形式引出新授句型Howareyou及回答。板書帶讀。教師要注意Howareyou是用于熟人之間有一段時間未見面或是對方身體欠佳或是較正式地向別人打招呼等場合。因此，要告訴學生不必每次見面都問此話。每天見面時，只要說Hello!或Hi!就可以了。3以開火車形式操練句型。一組為單位做開火車的游戲。教師在每組選出一名“質量監(jiān)督員”。監(jiān)督每個同學提問的完

5、整性和正確率。從第一個學生開始HiHelloGoodmningA.Howareyou第二個學生回答I’mfine.Finethankyou.并提問Howareyou以此類推。A代表學生姓名。4.把全班分成兩大組：一組是Mike組，一組是ChenJie組。分角色表演對話。5.教師背上書包，并出示school的圖片問學生Let’sgotoschool.OKS:OK!板書教授。教師應從“Gotoschool”導入到Let’sgotosch

6、ool.，本句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位。教師要適當提示，多帶讀操練。6.出示情景圖（1）學生聽錄音，邊用手指指出句子（2）模仿跟讀對話。三、趣味操練(Practice)4.將全班學生分成四大組，每組第一位學生對下一位學生說:“Hello!Howareyou”，下一位學生說:“I’mfinethankyou.”，并對下一位學生說:“Hello!Howareyou”，以此類推。二、呈現(xiàn)新知(Presentation)1.A.Let

7、’slearn.(1)教師戴上Zoom的頭飾，說:“Hello!I’mZoom.Lookatme.”，指著自己的眼睛說:“Thisismyeye.”，用同樣地方法依次介紹，引導學生學習單詞。(2)再次借助動作和表情，如：指著自己的頭說:myeye，指著學生的頭說：youreye。再通過myfaceyourfacemybookyourbook等讓學生領會myyour的意思。2.A.Let’sdo.(1)通過動作教“touch”。T:Tou

8、chyoureye.(說指令并做動作)Ss:Touchyoureye.(跟讀并摸眼)T:Touchyournose.(說指令并做動作)Ss:Touchyournose.(跟讀并摸鼻子)(2)播放錄音，學生邊說邊做動作。(3)讓學生分小組練習單詞“eye”，“face”，“ear”，“nose”，“mouth”。小組中的每一個組員分別說一個單詞，其他學生指著自己身體相應的部位。三、鞏固延伸（Consolidation&Extension）

9、1.重點語句。(1)Lookatme.Thisismyface.看著我。這是我的臉。(2)Touchyourfacenoseeyeear.摸摸你的臉鼻子眼睛耳朵。(3)Openyourmouth.張開你的嘴巴。2.摸一摸。將課前準備好的鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴和臉的圖片放在盒子里，然后從盒子里隨意抽出一張圖片并將圖片貼在相應的身體部位，說:“Lookatme.Thisismynose.”，接著再請兩三位學生上講臺示范。四、總結（Summa

10、ry）五、作業(yè)（Homewk）板書設計Unit3LookatmeLookatme!Thisismyfaceearnosemoutheye第三課時第三課時教學目標：教學目標：1.通過有節(jié)奏、有韻律的單詞閱讀，引出英文字母“e”，“f”，“g”，“h”，“i”的學習。2.能根據(jù)所聽到的英語單詞，圈出與所聽單詞相應的首字母。3.能在四線三格內正確書寫英文字母“e”，“f”，“g”，“h”，“i”的大小寫形式。4.能盡量多地在所給圖中找出英文字