pep小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)unit-3-look-at-me說(shuō)課稿

1、小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)Unit3Lookatme說(shuō)課稿執(zhí)教者：曾丹各位老師，大家好。我是曾丹，很榮幸能與大家共同探討教學(xué)教法。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)，Unit3LookatmePartB一說(shuō)教材1教材解讀本節(jié)教材主要是學(xué)習(xí)、表達(dá)人體部位bodylegarmhhead，foot。，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子描述。2設(shè)計(jì)理念把英語(yǔ)課與活動(dòng)課相融合，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)聽聽、做做，說(shuō)說(shuō)、玩玩、畫畫等方式，將詞匯教

2、學(xué)融入到對(duì)話中，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。二說(shuō)目標(biāo)依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平確定以下目標(biāo)：（1）能聽、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)有關(guān)身體的詞匯：bodylegarmhhead，foot。聽懂、理解句子Thisismybodylegarmhhead，foot。.；快速反應(yīng)：touchyourhead…（2）：培養(yǎng)學(xué)生聽，做，說(shuō)，讀的能力，增進(jìn)身體各部分的協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。（3）：讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，通

3、過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受成功，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。根據(jù)本科特點(diǎn)以及低年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：讓學(xué)生能聽、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)有關(guān)身體的詞匯。教學(xué)難點(diǎn)確定為：學(xué)生能將這五個(gè)有關(guān)人體部位的詞匯運(yùn)用到簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子Thisis中表達(dá)。三說(shuō)教法為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我采用了講讀、直觀演示、愉快教學(xué)相結(jié)合的方法，層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他

4、們學(xué)習(xí)的積極性，保持他們強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，進(jìn)而促使他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。下面的教學(xué)模式設(shè)計(jì)，主要借鑒的是“五步教學(xué)”模式，這種模式的結(jié)構(gòu)是：1W3P1E（需要解釋“五步”。（即：Warmingup（熱身）Presentation（呈現(xiàn)新知）—Practice（操練）—Production（拓展）Ending（結(jié)束）；我借鑒這種教學(xué)為了使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得有用，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。四：說(shuō)學(xué)法指腿，然后進(jìn)行順口溜練習(xí)，

5、leglegleg，shakeyourlegs。（legsleg的區(qū)別。（6）用同上方法教學(xué)body?！驹O(shè)計(jì)意圖】采用全身反應(yīng)法，設(shè)置真實(shí)而有效的場(chǎng)景能激發(fā)學(xué)生在情景中自覺(jué)、主動(dòng)完成想說(shuō)的愿望，為學(xué)生提供活用英語(yǔ)的真實(shí)情境，促使學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維，從而提高了學(xué)生的表達(dá)能力。讓學(xué)生在原有單詞的基礎(chǔ)上，教師出示實(shí)物進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名稱詞bodylegarmhhead，foot同時(shí)運(yùn)用Thisis……句子來(lái)單詞在句子中教學(xué)。2教師播放L

6、et’slearn部分的圖畫及錄音，學(xué)生一邊觀看一邊跟讀。【設(shè)計(jì)意圖】多媒體輔助法，多媒體教學(xué)集聲、光、動(dòng)畫為一體，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生眼、耳、手、腦等多種器官同時(shí)接受刺激，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，更有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。多媒體能使學(xué)生做到心、口、手、眼和聽、說(shuō)、做、練相結(jié)合。Step3：Practice1Lookatme指著自己的身體讓學(xué)生說(shuō)單詞。2說(shuō)自編letuschant的歌謠。3.lookmatch.【設(shè)計(jì)意

7、圖】通過(guò)此活動(dòng)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課單詞的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)認(rèn)的能力。4Letsdo（listendo）（1）讓學(xué)生站起來(lái)，聽Let’sdo部分的錄音。一邊聽錄音一邊模仿書上圖片做動(dòng)作。教師可以同學(xué)生一起，邊聽邊示范。（2）教師通過(guò)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)claptouch，waveshakestamp的動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)4個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，先集體到個(gè)體，再到同坐之間的練習(xí)，學(xué)生可以在活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。Step4：Production1.