春蕾讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)流程會(huì)實(shí)施方案

1、春蕾讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)流程會(huì)實(shí)施方案春蕾讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)流程會(huì)實(shí)施方案春蕾讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，老師們積極參與并出謀劃策，在讀書活動(dòng)的內(nèi)容和形式上加大創(chuàng)新力度，讓閱讀走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)學(xué)生家庭，進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”、“書香家庭”的建設(shè)，使閱讀真正走進(jìn)千家萬戶，使讀書成為孩子的習(xí)慣，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。在讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上我們將為您有如下展示：一年級(jí)，古詩背誦二年級(jí)，詩歌朗誦三年級(jí)，故事再現(xiàn)四年級(jí)，故事展示五年級(jí)

2、，好書推薦六年級(jí)，經(jīng)典誦讀在泗水縣教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和要求下，我們積極響應(yīng)“春蕾讀書活動(dòng)”，提高學(xué)生的閱讀能力，讓他們?cè)谧x書中獲取真知，陶冶情操，為健康幸福的人生奠基。活動(dòng)的開展，旨在激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在此次活動(dòng)中，我們學(xué)校一是調(diào)整課時(shí)安排，保證閱讀時(shí)間；二是選取優(yōu)秀讀本，注重閱讀質(zhì)量，保證全體學(xué)生參與；三是學(xué)校要積極開展讀書實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)展示學(xué)生閱讀成猶餓死！二年級(jí)：1、《鹿柴

3、》王維（唐）空山不見人，但聞人語響，返景（yǐng）入深林，復(fù)照青苔上。2、《古朗月行》李白（唐）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐。3、《游子吟》孟郊（唐）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉4、《小兒垂釣》胡令能（唐）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。5、《尋隱者不遇》賈島（唐）松下問童子，言師采藥去。只在此山

4、中，云深不知處。6、《小池》楊萬里（南宋）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小河才露（l）尖尖角，早有蜻蜓立上頭。三年級(jí)：1、《塞下曲》盧綸（唐）月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎（j）逐，大雪滿弓刀。2、《清明》杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。3、《蜂》羅隱（唐）不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。4、《江上漁者》范仲淹（宋）江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。5

5、、《江南春》杜牧（唐）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中四年級(jí)：1、《早發(fā)白帝城》李白（唐）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。2、《別董大》高適（唐）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。3、《江雪》柳宗元（唐）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。4、《樂游原》李商隱（唐）向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。5、《題臨安邸》林升（