模塊五可選案例分析

1、模塊五可選案例分析模塊五可選案例分析：《劉成老師的地理課》案例分析1、劉成為什么要選擇個(gè)別化教學(xué)？答：如何在教學(xué)過程中既能圓滿的完成教學(xué)目標(biāo)，又能根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格和地理基礎(chǔ)進(jìn)行“因材施教”呢？劉成想到了網(wǎng)上個(gè)別化學(xué)習(xí)。一方面，在個(gè)別化學(xué)習(xí)條件下，劉教師能充分根據(jù)不同學(xué)生的具體特點(diǎn)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助；另一方面，他自己具備較好的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，會(huì)制作精美的網(wǎng)頁，而且學(xué)校每周都開設(shè)了微機(jī)課，學(xué)生可以自由分配2小時(shí)的微機(jī)練習(xí)時(shí)間，這些

2、為個(gè)別化教學(xué)提供了最基本的硬件保障。2、在開始個(gè)別化學(xué)習(xí)之前，劉成對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了哪些處理？為什么？答：劉成老師設(shè)計(jì)的主題網(wǎng)站資源十分豐富，除了自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累之外，還有他特地從圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集到的相關(guān)教學(xué)信息。他把主題網(wǎng)站分成兩部分：課程內(nèi)容部分和資源擴(kuò)展部分。其中，課程內(nèi)容部分涵括了教學(xué)大綱上要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，包括對(duì)全球變暖、酸雨、臭氧層破壞等相關(guān)大氣環(huán)境問題的介紹以及應(yīng)該采取的措施，這是所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)的。資源擴(kuò)展部分則

3、是劉成老師從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等渠道收集來的課外學(xué)習(xí)資料。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好來有選擇地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。因?yàn)閯⒊衫蠋熥⒁獾桨嗬锏膸资麑W(xué)生各有各的特點(diǎn)，有的地理基礎(chǔ)很好，教師一點(diǎn)就會(huì)；有的則是因?yàn)楦鞣N原因基礎(chǔ)不夠好，需要比其他同學(xué)花更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容；有的同學(xué)非常有鉆研精神，有的同學(xué)則更喜歡在給定的框架內(nèi)學(xué)習(xí)。3、劉成是如何監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的？答：劉成老師將主題網(wǎng)站的地址告訴學(xué)生，同學(xué)們可以憑借自己的用戶名（姓名拼音，不可

4、更改）和密碼（初始密碼6個(gè)0，可以更改）登陸網(wǎng)站，進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，全班所有同學(xué)的學(xué)習(xí)記錄教師都可以在后臺(tái)看到。同時(shí)，他還公布了自己的郵件地址以及即時(shí)通訊工具帳號(hào)，同學(xué)們?nèi)绻诓僮魃嫌腥魏尾幻靼椎牡胤蕉伎梢噪S時(shí)提出，他都將盡快解答。劉成老師還密切關(guān)注著同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，包括他們的登陸時(shí)間、退出時(shí)間、在線學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)等。劉成老師最關(guān)注的還是學(xué)生在學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)中的表現(xiàn)，因?yàn)檫@體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度。有些同學(xué)給他留言，對(duì)個(gè)別題目的解答仍然有

5、疑問，劉成老師馬上予以回復(fù)。他發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生的積極性很高，對(duì)于測(cè)評(píng)部分設(shè)置的思考題回答得相當(dāng)認(rèn)真，但是顯然還沒有養(yǎng)成良好的網(wǎng)上學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)服務(wù)。4、劉成是怎樣將信息技術(shù)服務(wù)于個(gè)別化教學(xué)的？答：任務(wù)布置下去后，他經(jīng)常在線，并盡量將手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，以便及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題。他還密切關(guān)注著同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，包括他們的登陸時(shí)間、退出時(shí)間、在線學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)等。當(dāng)然劉成最關(guān)注的還是學(xué)生在學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)中的表現(xiàn)，因?yàn)檫@