班主任工作漫談讀后感

1、細(xì)細(xì)拜讀完魏書生老師的一書，心中感慨頗多，《班主任工作漫細(xì)細(xì)拜讀完魏書生老師的一書，心中感慨頗多，《班主任工作漫談》讀后感。書中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有冗長的理論說教，談》讀后感。書中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有冗長的理論說教，但它言詞懇切、入情入理，讓人讀起來朗朗上口、令人心悅誠服。但它言詞懇切、入情入理，讓人讀起來朗朗上口、令人心悅誠服。它以大量生動感人的實(shí)例全面敘說了魏老師獨(dú)具一格的班主任工作它以大量生動感人的實(shí)例全面敘說了魏老師

2、獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施。它內(nèi)容豐富、具體，富有故事經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施。它內(nèi)容豐富、具體，富有故事性、趣味性和可操作性，也蘊(yùn)含了魏老師深刻的哲理，閃耀智慧的性、趣味性和可操作性，也蘊(yùn)含了魏老師深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有震撼人心的力量。光芒，具有震撼人心的力量。書中第一章：班主任要努力改變自己中談到：一個人首先要適應(yīng)環(huán)書中第一章：班主任要努力改變自己中談到：一個人首先要適應(yīng)環(huán)境，享受美好的人生。生活

3、不能沒有理想，但人類不能以理想主義境，享受美好的人生。生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。我們應(yīng)該為生活在這千載難逢的太平盛世而滿的目光苛求生活。我們應(yīng)該為生活在這千載難逢的太平盛世而滿足。少埋怨環(huán)境，多改變自我；要學(xué)會自我更新，今天的我應(yīng)該比足。少埋怨環(huán)境，多改變自我；要學(xué)會自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新昨天的我有新的認(rèn)識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了，世界

4、在我的眼里就總是新的。多么純樸而富有哲理的話語。了，世界在我的眼里就總是新的。多么純樸而富有哲理的話語。魏書生是個平凡的人，但有著不平凡的境遇，干著不平凡的事業(yè)。魏書生是個平凡的人，但有著不平凡的境遇，干著不平凡的事業(yè)。他只所以事事比他人做得好，首先取決于他崇高的精神境界。教師他只所以事事比他人做得好，首先取決于他崇高的精神境界。教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了

5、也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛，幫助此，年年如此，這需要多大的毅力

6、呀，因此給他們一些關(guān)愛，幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工會教的老師。會教的老師。我們應(yīng)該像魏老師那樣，對待工作和生活：我們應(yīng)該像魏老師那樣，對待工作和生活：一、激情面對平凡的日常工作，充滿自信地迎接每一天。一、激情面對平凡的日常工作，充滿自信地迎接每一天。班主任工作是平凡的，每天要面對很多瑣碎的工作，需要我們有極班主任工作是平凡的，每天要面對很多瑣碎

7、的工作，需要我們有極大的耐心和細(xì)心，才能做好。大的耐心和細(xì)心，才能做好。二、樹立正確的教育觀念，堅持民主平等的原則。二、樹立正確的教育觀念，堅持民主平等的原則。作為班主任，要把學(xué)生看成是和自己一樣有思想，有個性，有作為班主任，要把學(xué)生看成是和自己一樣有思想，有個性，有人格的人，而不是自己的下屬或者可以隨意處置的服從對象。只有人格的人，而不是自己的下屬或者可以隨意處置的服從對象。只有這樣，才能培養(yǎng)出健康正常的學(xué)生。這樣，才能培養(yǎng)出健康正常

8、的學(xué)生。三、把握正確的教育原則，形成自己的教育體系。三、把握正確的教育原則，形成自己的教育體系。很多家長認(rèn)為，孩子把精力應(yīng)該全部放在學(xué)習(xí)上，其他方面好很多家長認(rèn)為，孩子把精力應(yīng)該全部放在學(xué)習(xí)上，其他方面好壞無所謂，所以只抓學(xué)生學(xué)習(xí)，而別的方面卻做得很差。我覺得這壞無所謂，所以只抓學(xué)生學(xué)習(xí)，而別的方面卻做得很差。我覺得這樣的思想對孩子危害很大，我們是要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，將來要樣的思想對孩子危害很大，我們是要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，將來要讓他

9、們走向社會，適應(yīng)競爭，只會學(xué)習(xí)的孩子是教育的最大失敗。讓他們走向社會，適應(yīng)競爭，只會學(xué)習(xí)的孩子是教育的最大失敗。我是語文老師，我認(rèn)為這對做班主任有很大的幫助，很多時候，對我是語文老師，我認(rèn)為這對做班主任有很大的幫助，很多時候，對學(xué)生的情商教育是語文教學(xué)的副產(chǎn)品，但往往也收到意想不到的效學(xué)生的情商教育是語文教學(xué)的副產(chǎn)品，但往往也收到意想不到的效果。果。正如魏書生所說的：教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞正如魏書生所說的：教育是一項(xiàng)可以給