班級管理積分制度

1、84積分管理細則一、目的一、目的為了進一步加強本班班風和學風，培養(yǎng)同學們的班級和小組榮譽感，提高班級和小組凝聚力，根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，特制定本細則，作為期中、期末思想鑒定依據(jù)，也作為家訪或寄宿生工作總結的依據(jù)，促進全班學生思想、行為、紀律等方面全面發(fā)展。二、細則二、細則每個小組和每位同學的初始分為0分，通過學習、出勤和紀律.衛(wèi)生、活動等。由班委會考核，同學監(jiān)督，班主任抽查，對個小組和同學一一打分，每周公布。（一）學習：（（一）學

2、習：（、負責）負責）A:A:小組積分小組積分1.早讀課，小組內有人不認真讀書的.每人次扣小組積分1分。一天內小組中所有成員都能認真讀書，加此小組1分2.上課不能認真聽課，仔細記筆記的.每人次扣小組積分1分，每周五中午，所有同學的學習的相關資料上交至各學習小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，小組內所有成員均有詳實的課堂筆記的加小組積分3分3.作業(yè)沒有按時，按數(shù)上交的小組，每次扣2分，一周內都能按時，按數(shù)上交的小組，加小組積分3分4.每次

3、學校檢測有二人以上進入年級前一百名的小組，加小組積分5分，B:個人積分：個人積分：1.早讀課，不認真讀書的。每次扣個人積分1分2.晚上上課不能認真聽課，仔細記筆記的.每人次扣個人積分1分，每周五中午，所有同學的晚上學習的相關資料上交至各學習小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，對有詳實的課堂筆記的同學加個人積分2分3.上課積極發(fā)言，對老師提出的問題.舉手回答或愿意上黑板展示的。作答的同學每節(jié)課加個人積分0.5分4，不懂向老師求教者，每人

4、次加1分，一天向多位老師求教者可加2分。（求教者向小組長申報，班主任向任課老師核實）1.輪到值日的小組擦黑板或抬水不及時，未值日。值日生所在的組扣2分。2.隨地亂扔紙屑者桌椅底下有紙屑、飲料瓶、果皮等所在的組扣小組積分1分。一周沒有上述不到位情況的小組加小組積分5分3.寢室、樓道間打掃不到位、出現(xiàn)未折被子、未倒洗臉水洗腳水、東西擺放零亂等，寢室成員所廿三里初中學生積分管理細則一、目的一、目的為了進一步加強本班班風和學風，培養(yǎng)同學們的班級

5、和小組榮譽感，提高班級和小組凝聚力，根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，特制定本細則，作為期中、期末思想鑒定依據(jù)，也作為家訪或寄宿生工作總結的依據(jù)，促進全班學生思想、行為、紀律等方面全面發(fā)展。二、細則二、細則每個小組和每位同學的初始分為0分，通過學習、出勤和紀律.衛(wèi)生、活動等。由班委會考核，同學監(jiān)督，班主任抽查，對個小組和同學一一打分，每周公布。（一）學習：（（一）學習：（、負責）負責）A:A:小組積分小組積分1.早讀課，小組內有人不認真讀書的

6、.每人次扣小組積分1分。一天內小組中所有成員都能認真讀書，加此小組1分2.上課不能認真聽課，仔細記筆記的.每人次扣小組積分1分，每周五中午，所有同學的學習的相關資料上交至各學習小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，小組內所有成員均有詳實的課堂筆記的加小組積分3分3.作業(yè)沒有按時，按數(shù)上交的小組，每次扣2分，一周內都能按時，按數(shù)上交的小組，加小組積分3分4.每次學校檢測有二人以上進入年級前一百名的小組，加小組積分5分，B:個人積分：個人積