申論分析農(nóng)村大學(xué)生生源減少

1、申論分析：農(nóng)村大學(xué)生生源減少事件概述中國農(nóng)業(yè)大學(xué)招辦主任周旭峰說，近年來，中國農(nóng)大農(nóng)村戶籍學(xué)生比例一直維持在三分之一左右，而今年為28.26%，比2010年減少了5.98個百分點，近十年來首次跌破三成。不僅是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，西北農(nóng)林科技大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院等多家農(nóng)業(yè)類院校中，近年來農(nóng)村生源比例也持續(xù)下滑，出現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生“上不來”現(xiàn)象。這一現(xiàn)象引起了廣泛的思考和爭鳴。相關(guān)評論《新華視點》：寒門果真難出貴子？——透視農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村生源

2、比例減少近日，隨著我國大學(xué)陸續(xù)開學(xué)，一些人發(fā)現(xiàn)今年不少農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村生源比例下滑。擔(dān)負著培養(yǎng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的農(nóng)業(yè)大學(xué)中，本應(yīng)具有天然競爭優(yōu)勢的農(nóng)村學(xué)生為何“上不來”？是教育不公還是正常現(xiàn)象？為確保社會各階層縱向順暢流動，能否讓落后者先跑？新華社“新華視點”記者就此進行了調(diào)查。一些農(nóng)業(yè)院校教師和學(xué)生表示，由于大學(xué)費用較高、就業(yè)“輕能力重關(guān)系”等問題依然突出，農(nóng)村生源不僅“上不來”，而且“待不住”“下不去”。——“待不住”。相對于農(nóng)民的收入

3、，目前大學(xué)收費過高，因此一些農(nóng)村學(xué)生即便考上大學(xué)也難以負擔(dān)高額學(xué)費。來自山東茌平農(nóng)村一位在讀大學(xué)生說，他每年學(xué)費、住宿費、生活費等各種費用約為1.5萬元，父母辛苦耕種10畝土地年收入僅1萬元。哪怕不吃不喝也無法支付這些費用，因此過重的經(jīng)濟負擔(dān)常常讓他萌生退學(xué)的念頭。——“下不去”。有專家指出，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)更多的是“拼爹”、拼社會關(guān)系。城市學(xué)生，富裕、權(quán)貴階層子弟占據(jù)了福利待遇較好的行業(yè)和工作，而農(nóng)村考生甚至上了重點大學(xué)也無法獲得理想的

4、工作，導(dǎo)致“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”。長期從事一線教學(xué)工作的青島九中教師姜曉慧認為，目前，城市和發(fā)達地區(qū)集中了大多數(shù)名師、名校等優(yōu)質(zhì)教育資源，而農(nóng)村和邊遠貧困地區(qū)則相對稀缺。城市學(xué)生不僅可以上“名校”，還能夠參加各種輔導(dǎo)班、特長班，享受多種加分政策，而這些對于農(nóng)村學(xué)生來說卻遙不可及?！俺抢锖⑸陷o導(dǎo)班，農(nóng)村娃玩泥巴”是這種現(xiàn)象的真實寫照。因此，部分農(nóng)村學(xué)生沒有享受公平教育權(quán)利，這導(dǎo)致他們輸在了起跑線上，難以考上理想的大學(xué)。還有專家認為，眾多大學(xué)地

5、處城市，在招生時不可避免地將更多名額分配給了當?shù)?，而地處偏遠的農(nóng)村考生獲取的入學(xué)名額較少，受到了不公正待遇，因此出現(xiàn)國內(nèi)多所大學(xué)包括農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村生源比例減少。不過，也有專家對此并不認同?！稗r(nóng)村學(xué)生上農(nóng)業(yè)大學(xué)比例減少是因為城鎮(zhèn)化進程加快，導(dǎo)致了農(nóng)村人口及農(nóng)村總體生源減少。不僅是農(nóng)業(yè)大學(xué)，其他學(xué)校的農(nóng)村生源比例也一樣會減少。”山東大學(xué)教授王忠武認為，當下部分農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村生源比例下降并不異常。2011年全國人口普查顯示，城鎮(zhèn)人口比重大幅上升，

6、居住在城鎮(zhèn)的人口為66557萬人，占總?cè)丝诘?9.68%，比2000年提高13.46個百分點，比1978提高31.8個百分點。周旭峰說，目前統(tǒng)計農(nóng)村生源主要依據(jù)是戶籍信息，不過有些農(nóng)村戶籍學(xué)生不一定在農(nóng)村中學(xué)讀書，而在農(nóng)村中學(xué)讀書的學(xué)生中也有很多是非農(nóng)戶籍。因此，簡單地以戶籍來判定農(nóng)村考生比例減少是不準確的。此外，周旭峰還認為，越是農(nóng)村的學(xué)生對涉農(nóng)專業(yè)越敏感，對報考農(nóng)業(yè)大學(xué)越有顧慮。因為在很多農(nóng)村學(xué)生看來，考大學(xué)是為跳出農(nóng)村。雖然農(nóng)科專

7、業(yè)就業(yè)率很好，但許多農(nóng)村考生對農(nóng)業(yè)大學(xué)并不“感冒”。畏，放棄錄取機會。針對這些問題，我認為有以下措施可以遏制農(nóng)村生源比例下降的速度。首先，教育的公平是社會公平的基礎(chǔ)。促進基礎(chǔ)教育的均衡，尤其是義務(wù)教育的均衡，讓農(nóng)村孩子能夠和城鎮(zhèn)孩子得到一樣的學(xué)校教育。在教師、設(shè)備等方面應(yīng)更向農(nóng)村傾斜，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。其次，從大學(xué)的方面看，一是由于很多大學(xué)地處城市，在發(fā)達地區(qū)、大城市投放的錄取治標比例過高。要減少在發(fā)達地區(qū)的招生規(guī)模，把多余的招生數(shù)量投