大學(xué)生生態(tài)教育研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、21世紀(jì)是熱切呼吁環(huán)境保護(hù)、強(qiáng)烈喚醒人們的生態(tài)感知力與意識力的時期,在此危急時刻,通過生態(tài)教育來普及生態(tài)知識、貫通生態(tài)理念、提升民族生態(tài)道德意境一事,已刻不容緩!本文即是從這個時代大背景出發(fā),指出生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性以及當(dāng)前實(shí)施生態(tài)教育的迫切性,并以大學(xué)生這一特殊群體為視角,來闡釋對大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)教育的積極意義及其所能帶來的優(yōu)質(zhì)社會效益。
   首先,對當(dāng)前現(xiàn)實(shí)存在的日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境和生態(tài)教育進(jìn)行了概述。
   由

2、于人類對地球的盲目與無知干預(yù),造成了整個地球生態(tài)環(huán)境污染的日益加劇和地球資源的日趨枯竭,更釀成了今日地球生態(tài)不平衡愈演愈烈的惡果。因而行文初始闡述當(dāng)前存在的環(huán)境污染及其表現(xiàn),進(jìn)而概述環(huán)境污染的主要成因以及在環(huán)境污染的過程中污染物的遷移和轉(zhuǎn)化,并進(jìn)一步分析隨著污染物的遷移和轉(zhuǎn)化所可能帶來的一些不良后果。隨后,文章解釋了有關(guān)生態(tài)教育的產(chǎn)生及其內(nèi)涵,對生態(tài)教育的整個發(fā)展歷史作了追溯,概述了生態(tài)教育在中國的產(chǎn)生和發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及西方生態(tài)教育的進(jìn)展?fàn)?/p>

3、況,并概括性的點(diǎn)出馬、恩的生態(tài)思想。
   其次,分析當(dāng)前對大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)教育的必要性和所具有的重要意義。
   點(diǎn)明當(dāng)代大學(xué)生所具有的社會角色特點(diǎn),指出對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)教育旨在塑造他們具備良好的生態(tài)意識和科學(xué)的生態(tài)行為,從而有效發(fā)揮他們的社會示范效應(yīng)和德育效應(yīng);且聯(lián)系當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)教育的現(xiàn)實(shí)情況,分析當(dāng)前政府和高校等相關(guān)部門對大學(xué)生生態(tài)教育的重視度不夠的實(shí)況,另外指出目前大學(xué)生生態(tài)教育還存在著教育視角單一、教育形式

4、僵硬、教學(xué)體系缺乏完備性和層次性、教育實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失等客觀存在的一系列亟待解決的問題。
   最后,在上述分析的基礎(chǔ)上,對大學(xué)生生態(tài)教育的解決路徑和對策作了嘗試性的探尋。
   針對相關(guān)部門對大學(xué)生生態(tài)教育的重視度欠缺這一現(xiàn)實(shí)情況,提出國家和政府以及高校自身應(yīng)當(dāng)提高對大學(xué)生生態(tài)教育的重視度,加強(qiáng)有關(guān)法律法規(guī)的健全和保障、公共基礎(chǔ)以及師資等方面的建設(shè);接著從生態(tài)教育的原則、內(nèi)容、保障措施等方面提出加強(qiáng)生態(tài)教育的理論體系建設(shè);

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