管理課堂紀律50種方法

1、管理課堂紀律管理課堂紀律50種方法種方法1.以愛感化，以情動人。平時上課善于觀察，發(fā)現(xiàn)學生不認真聽課，可先找學生了解情況。有時學生不認真聽課，是由于某段時期思想出現(xiàn)問題或是情緒比較低落。如果學生真有問題，能解決的幫忙解決。上完課不要馬上離開，在教室里多呆一會兒，就課堂內(nèi)外的話題聊聊，這樣使師生關(guān)系融洽，也有利于搞課堂紀律。2.樹立教師威信。對待老師，學生的趨向是欺弱怕強，對于公然挑戰(zhàn)權(quán)威者，新教師不可軟弱、逃避，并且一開始就要敢于正視、

2、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學生都欺到頭上才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)很難再扭轉(zhuǎn)不利局勢了。3.培養(yǎng)學生尊重他人的意識和習慣教師要在平時就培養(yǎng)學生尊重他人的意識和習慣。具體而言，就是嚴格要求學生遵守發(fā)言紀律，有秩序地發(fā)言，不隨意插嘴和打斷別人的發(fā)言，學生一旦形成了這樣的習慣，課堂紀律就有保證。4.考慮同學互相監(jiān)督。讓調(diào)皮搗蛋的小朋友來管理大家，會收到意想不到的結(jié)果。5.夸獎。不要吝嗇于夸獎，夸一個調(diào)皮搗蛋的小朋友會讓他更努力遵守課堂紀律。6.將學生上

3、課時拿出的手機、作業(yè)、其它資料收繳。也可以下課后還給學生——前提是對其采取某種懲罰措施。比如罰下節(jié)課向全班表演一個小節(jié)目，做一段小演講等7.用好課吸引學生。把課上好，吸引學生的眼球，學生如果喜歡老師的課，他們對老師的建議教育批評就會接受。當學生聽取老師的建議，管理班級就會如魚得水。8.第一次上課講話和教學策略很重要，上課的邏輯及流利程度，學生對老師的第一印象很重要。19.同桌同學互相監(jiān)督。同桌是同學，也是朋友。因此，同桌同學相互監(jiān)督、合

4、作、勸告、提醒等是很必要的。所以，讓同桌的同學在學習中互相幫助的同時，在紀律上也互相監(jiān)督，共同遵守紀律。如上課時誰搞小動作了，同桌的同學就提醒他(她)一下。20.利用集體的力量，告訴學生要為集體爭光添彩。靠集體壓力，讓學生不敢違反紀律，他違反了要受到輿論的譴責。21.上課時要充滿激情。富有激情的課堂能激起學生渴求知識、努力學習的激情，調(diào)動學生探究問題的主動性和積極性，激發(fā)學生的想象思維，拓展學生的思路，幫助學生更好的掌握知識。22.保持

5、親和力。只有發(fā)自肺腑地愛學生，才能真正地親近學生、關(guān)心學生。尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人，以情動人，真正成為學生信賴、敬佩、愛戴的良師益友。23.對于在上課過程中說話或者搗亂的學生，讓其站起來聽講，直到抓到下一個違紀者后，才能坐下。24.無聲法：在大多數(shù)學生注意力分散時，老師突然表情嚴肅，以無聲的方式，靜坐1分鐘，以示警告，達到控制課堂的目的。25.恰當?shù)氖褂弥w語言。拉近學生的距離，提高教學水平。26.以身作則，