精誠打造,愛心鑄就

1、精誠打造，愛心鑄就——淺談我的班級管理壽縣石集職中王小玉曾聽過一優(yōu)秀班主任說過：“班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽覀冏鳛榕c學(xué)生距離接觸最多的教育者，我們不能失敗，如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。為了使自己不負(fù)于“人類靈魂工程師”這個光榮稱號，也為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價

2、值，工作十年來，我始終以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”為指導(dǎo)思想，堅持“一個都不能少”的原則，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴，取得了較好的成績。一、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)“四有”新人初中學(xué)生思想活躍、單純，處于人生觀形成階段，容易受社會上不良現(xiàn)象影響而走向歧途。必須加強(qiáng)政治思想教育和引導(dǎo)。具體工作歸納如下：1、多方面進(jìn)行思想教育通過主題班會、周會、家訪，上級教育部門組織報告會，集體活動等多方面進(jìn)行思想教育。2

3、004年新生入學(xué)后，我在一（7）班班會中先后組織了“作一名合格中學(xué)生”、“遵紀(jì)守法”、“如何實(shí)現(xiàn)人生價值”、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等主題班會。又利用周會、家訪、家長會等活動，讓學(xué)生通過自我教育，提高認(rèn)識，培養(yǎng)他們具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏的精神，培養(yǎng)他們能成為“五心”（忠心祖國、孝心父母、愛心社會、誠心朋友、信心自己）青年。并端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀。2、通過班會、集體活動進(jìn)行集體主義教育為了使學(xué)生能關(guān)心集體愛護(hù)班集

4、體，我利用運(yùn)動會、廣播操、出刊、周末衛(wèi)生大掃除等集體活動中表現(xiàn)先進(jìn)人和事，進(jìn)行總結(jié)，大力表揚(yáng)先進(jìn)事例，在全班學(xué)生中樹立人人愛班級的班風(fēng)。如在出刊活動中，我讓學(xué)生采用小組輪流，每周一期，然后由文藝委員負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行評比。這樣既鍛煉了他們組刊、出刊能力，又增強(qiáng)了他們集體榮譽(yù)感。1、尋找差生的閃光點(diǎn)我班有個喜歡體育運(yùn)動的學(xué)生石路杰，學(xué)習(xí)成績不理想，常有違紀(jì)情況發(fā)生，生活散漫，缺乏信心。在2005年秋學(xué)期校田徑運(yùn)動會上他取得兩項第一名。抓住這

5、個閃光點(diǎn)，我在班級公開表揚(yáng)，并通過談心、引導(dǎo)，并任他為體育委員，他很感動。后來他就象換了一個人。不僅自己不違紀(jì)，學(xué)習(xí)也用功了，還主動幫助其他幾位同學(xué)，從此帶動班風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。2、善于捕捉有利的教育時機(jī)人在困難的時候最需要別人的幫助。在危難之中愛滴水之恩，必涌泉相報，這是人之常理。去年的一個后進(jìn)生在臨近期末考試時大腿骨折，住進(jìn)了醫(yī)院。我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)タ此⒔M織成績優(yōu)秀的學(xué)生輪流去醫(yī)院給他補(bǔ)課，風(fēng)雨無阻，到期末考試時，我?guī)е季頌樗诩依镌O(shè)了

6、一個特殊的考場，結(jié)果他以合格的成績順利通過。這件事使他深受感動，他對我說：“王老師，也要學(xué)好。我不會再給你帶來麻煩。”這是多么樸素的感情回報呀！3、多渠道幫助學(xué)困生學(xué)困生是受社會、學(xué)校、自身、班級、家庭、教師等多種因素造成的。轉(zhuǎn)化他們既要通過正面教育、交流思想、家訪、引導(dǎo)、感化。也要通過授課教師的配合教育，以及通過學(xué)生間的互幫互學(xué)等多種方法，來使他們得以轉(zhuǎn)化。四、抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)帶動全班學(xué)習(xí)成績提高1、明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)新生入學(xué)開始我

7、就在班級樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，利用班會讓學(xué)生討論、學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。并根據(jù)自己實(shí)際情況制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、班級目標(biāo)，人人有目標(biāo)，人人爭進(jìn)步，在學(xué)期評定“三好學(xué)生”時，根據(jù)自己進(jìn)步快慢作為依據(jù)之一，樹立了良好的學(xué)風(fēng)。2、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)和督促為了給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開學(xué)初就提出了要形成“團(tuán)結(jié)向上，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮”的班風(fēng)和“努力、踏實(shí)、多思、好問”的學(xué)風(fēng)。為此要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《班級管理制度》，同時以學(xué)習(xí)委員