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文檔簡介
1、小班(四月)五大領域教學單小班(四月)五大領域教學單活動時間活動時間:藝術藝術領域領域:(美術)蒲公英(油棒畫)活動目標活動目標:1、感受線條排列的不同方式,喜歡用油畫棒作畫。2、觀察蒲公英,學習用油畫棒畫短線條。3、能圍繞中心點畫放射狀的線條,并保持畫面的整潔活動重點活動重點:活動難點活動難點:活動準備活動準備:1、經驗準備、經驗準備在書上或電視上見過蒲公英。2、材料準備、材料準備①教師用材料:掛圖“蒲公英”;示范畫紙1張。②幼兒用材
2、料:畫紙人手一張;油畫棒、記號筆?;顒宇A設過程活動預設過程:一、情境導入一、情境導入1、出示掛圖“蒲公英”,引導幼兒欣賞。指導語:春天到了,蒲公英媽媽孕育了很多蒲公英寶寶,瞧,它們緊緊地聚在一起,一個挨著一個。2、角色扮演,增強幼兒對蒲公英的認識與了解。指導要點:師幼一起扮演蒲公英。教師扮演蒲公英媽媽,站在最中間;幼兒們扮演蒲公英寶寶,緊緊地圍在蒲公英媽媽的周圍。二、探索發(fā)現二、探索發(fā)現1、引導幼兒再次欣賞掛圖“蒲公英”中蒲公英的特寫圖
3、片,了解其外形特征。指導語:蒲公英像什么?它是什么形狀、什么顏色的?2、出示示范畫紙,師幼一起探討表現蒲公英的方式。指導要點:引導幼兒了解放射狀線條的畫法。指導語:蒲公英真可愛,讓我們看一看,怎樣才能將蒲公英留在畫紙上呢?小結:小朋友們觀察得真仔細,每一個蒲公英寶寶就像是從蒲公英媽媽身上長出的一把小傘,它們抱在一起,團成一個小球。我們可以圍繞正中間的蒲公英媽媽,在蒲公英媽媽的周圍畫若干的短線條,用這些短線來表現蒲公英寶寶?;顒诱{整活動調
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