美術(shù)活動-蒲公英教學(xué)單

1、小班（四月）五大領(lǐng)域教學(xué)單小班（四月）五大領(lǐng)域教學(xué)單活動時間活動時間：藝術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域：（美術(shù)）蒲公英（油棒畫）活動目標(biāo)活動目標(biāo):1、感受線條排列的不同方式，喜歡用油畫棒作畫。2、觀察蒲公英，學(xué)習(xí)用油畫棒畫短線條。3、能圍繞中心點畫放射狀的線條，并保持畫面的整潔活動重點活動重點：活動難點活動難點：活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備、經(jīng)驗準(zhǔn)備在書上或電視上見過蒲公英。2、材料準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備①教師用材料：掛圖“蒲公英”；示范畫紙1張。②幼兒用材

2、料：畫紙人手一張；油畫棒、記號筆?；顒宇A(yù)設(shè)過程活動預(yù)設(shè)過程：一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入1、出示掛圖“蒲公英”，引導(dǎo)幼兒欣賞。指導(dǎo)語：春天到了，蒲公英媽媽孕育了很多蒲公英寶寶，瞧，它們緊緊地聚在一起，一個挨著一個。2、角色扮演，增強幼兒對蒲公英的認(rèn)識與了解。指導(dǎo)要點：師幼一起扮演蒲公英。教師扮演蒲公英媽媽，站在最中間；幼兒們扮演蒲公英寶寶，緊緊地圍在蒲公英媽媽的周圍。二、探索發(fā)現(xiàn)二、探索發(fā)現(xiàn)1、引導(dǎo)幼兒再次欣賞掛圖“蒲公英”中蒲公英的特寫圖

3、片，了解其外形特征。指導(dǎo)語：蒲公英像什么？它是什么形狀、什么顏色的？2、出示示范畫紙，師幼一起探討表現(xiàn)蒲公英的方式。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒了解放射狀線條的畫法。指導(dǎo)語：蒲公英真可愛，讓我們看一看，怎樣才能將蒲公英留在畫紙上呢？小結(jié)：小朋友們觀察得真仔細，每一個蒲公英寶寶就像是從蒲公英媽媽身上長出的一把小傘，它們抱在一起，團成一個小球。我們可以圍繞正中間的蒲公英媽媽，在蒲公英媽媽的周圍畫若干的短線條，用這些短線來表現(xiàn)蒲公英寶寶?；顒诱{(diào)整活動調(diào)